女孩子打死不聽話,還跑到女孩子家,女孩老公大喊:“你能不能讓我揍她?”男人就回應:“你管她!”并且指著女孩子的屁股,問道:“你是你女兒嗎?你就這樣對她吧!”
女孩子父親附和道:“我才是你女兒呢。”男人說:“我才是你女兒呢。”男人說:“你再說你,還有理了?你還別說了?”
小女孩看了看母親,說:“你說你。”小女孩哭著回答:“你不是生我的氣嗎?我就是不想活了。”母親聽了說:“你死我也不活了。”女孩頓時慌了,摔門而去,死在地上。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關(guān)系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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事后,小女孩又自責又難過地哭了。
作家三毛曾說:“小孩的世界如同一張白紙,不能填滿他們的心靈。”
父母強勢的愛,讓孩子的世界只有灰色,失去了童真;而溫馨的家庭,則讓孩子充滿了快樂。
我們不妨給孩子多一點愛和理解,尊重,給他足夠的自由,引導他做力所能及的事,讓他有更多的收獲。
愿望效應在家庭教育中發(fā)揮作用
我們總是不自覺地,用自己的觀念去影響孩子。殊不知,他們總是自以為是地,剝奪了孩子的自由。
今天,我就要給大家介紹一下如何把“你必須”變成“我認為”的道理。
什么是“我認為”
什么是“我認為”?
這種觀念,并不是我們內(nèi)心默認的,而是與孩子的心理健康相關(guān)的。
“我認為”是指,我們不接受孩子的缺點,也不允許他的優(yōu)點被忽視。
這種觀念,會把“我認為”,強加在孩子身上。
這是一種對孩子的不信任。
孩子雖然可以做出很多的改變,但也會對父母產(chǎn)生依戀,而且一旦他們從父母這里得到了足夠的“愛”,也會認為“我認為”這個正確的“事實”,在他們眼中,這是“有形”的。
“孩子認為”是指,如果我每次考試成績不好,爸爸媽媽媽就會把我的問題與我的能力畫上等號。
這是對孩子的不信任。
從本質(zhì)上來講,父母會覺得孩子只要按照父母的要求做就可以了,哪有什么要求,是自己的事兒。
這樣的父母很少對孩子有客觀的信任,他們本著這樣的觀念,不管孩子做什么都認為是錯誤的,總是在孩子正確的道路上前行,總是企圖控制孩子。
02
建立信任的基礎(chǔ)
“媽媽,我做了一件錯事,你永遠不會認為我做錯了”
當孩子提出了這樣的要求時,父母們總是習慣性地認為孩子的所作所為都是應該的,對孩子的所有要求都會有所保留,孩子只會覺得父母更喜歡自己,從而不會對父母有太多的隱瞞。
隨著孩子年齡的增長,孩子會逐漸明白父母的良苦用心,這時父母應該更多地了解孩子在想什么,孩子的困惑其實是源于父母對他們的不信任,因此他們會有意無意的去“藏”一些秘密,而父母不了解其行為,也不會意識到這是一種秘密。
很多父母覺得孩子很“早熟”,但其實孩子在成長中可能會經(jīng)歷很多的敏感期,尤其是在孩子“悄悄話”敏感期來臨的時候,這種敏感期更加要不得。
這個時期的孩子通常會對父母的說教格外的反感,這是因為他們的好奇心還有很多的來源于父母的教育,因此會有很多的情緒會把這些情緒帶到與孩子的關(guān)系中,如果父母沒有及時的處理好,會給孩子帶來很大的傷害。
另外,父母在孩子“秘密”期間,也要以身作則,盡量少看手機,減少玩手機的頻率。
例如在家里的時候,父母可以和孩子一起玩益智游戲,或者父母陪著孩子玩一些親子游戲,這樣孩子才會把關(guān)注點放在父母身上,更加不會將精力放在手機身上,當孩子向父母提出要玩手機的時候,父母要及時給與孩子回應。
