孩子不聽話大悲咒,是因為父母不懂得教育技巧,不懂得溝通技巧,說孩子還不是對,說孩子是錯,說孩子就錯了。
我們可以來探討一下教育孩子的技巧,為什么這樣說呢?
人的大腦是有記憶的,如果是身體的記憶,也就是有一些記不住的,那就是那句話:大腦不會記住哦!
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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研究表明,人的大腦中有三種記憶,一種是空間記憶,一種是語言記憶。空間記憶就是大腦的圖形和空間記憶。在大腦中,有一條聯系著空間感的短則陳述空間知覺。這條短則陳述空間感和空間感,代表你對空間的感知能力。而到了我們這個年齡,這種感知能力將逐漸發展,直到成為一個獨立思考能力,具備這種能力的孩子才可能成為一個獨立思考能力的人。所以說每一個孩子都有表達能力。
孩子到了這個年齡段,他們的大腦是完全發育的,所以對事物的表達能力都是很強的。如果父母過度保護,比如說媽媽很喜歡孩子吃什么,穿什么衣服,玩什么玩具,會讓孩子說的話,媽媽不知道什么時候起,孩子就會說我不想吃。媽媽每一次給孩子遞給孩子食物,孩子就會“不”了。這就是為什么很多父母會說孩子是天使。
還有的父母把自己當成了孩子的代理人,“我養你有什么用”“你有什么用”“都是父母的錯”等等。這種情況下,孩子就會認為“我天生就不是用來享受的,反正我什么也做不了”。孩子的潛意識就會認為自己做什么都是錯的,自己根本無法達到父母的要求,自己就不配活著。這樣的孩子就會慢慢地把自己的情緒藏在心里,會變得叛逆、自卑,失去自我。
看到這里,相信父母有一種借口,都是自己的錯。既然自己都這么做了,那就不要再強迫孩子。
但是,我們需要知道,孩子的情緒也是很重要的。當孩子做錯事時,他也會犯錯,這個時候我們就要教導孩子如何正確的處理。當孩子的情緒崩潰時,如果孩子選擇離開,我們也要告訴孩子,不開心是可以的。要給孩子一個信號,那就是我是你的父母,你可以選擇離開,但是,我會無條件的愛你。
當我們這樣做的時候,我們就會發現,我們跟孩子是一個整體關系。當我們用真心的心去連接孩子的時候,就會發現,孩子是非常可愛的,我們說的話,孩子就會聽得進去,我們說的話,孩子會記在心里,孩子會把我們當成自己的朋友,而不是敵人。
當我們用真心的愛去滋養孩子的時候,他也會在我們這里找到安全感和歸屬感。這就是我們給孩子的最高層次的愛。
03
【留級】
是給孩子最后的機會
留級也是給孩子最后的機會
作為家長,我們不要為了留級而擔心,而要對孩子有充分的信任。
我們要讓孩子的問題,不是靠外在的力量就能解決的。
同樣需要我們給孩子更多的機會,而且要允許他試錯,讓他有機會去摸索,試錯,他才能成長。
我們不希望孩子再犯錯誤,也不希望孩子再出現錯誤。
所以在孩子犯錯誤時,我們要讓孩子有機會去體驗犯錯誤的后果。
經歷了錯誤之后,他才能成長。
才是成長的標桿
有一個家長曾說:孩子不聽話,打一頓就好了。
孩子是我們的未來,我們也是希望孩子聽話的,但是方法不對,就會出問題。
現在的孩子都是家里的寶,我們都特別希望自己的孩子聽話。
一句話說的好,孩子不聽話,打一頓就好了。
但是如果打一頓,孩子真的會聽話嗎?
孩子真的會聽話嗎?
下面是一些家長的疑惑:
我家孩子聽話,都是被打的。
但是,打的時候確實是很有效果的。
特別是孩子情緒不好的時候,還是打一頓效果好。
我們來看看,有沒有。
孩子偷東西,我家孩子有時候能狠,有時候能狠。
我家孩子小時候就被打,為什么我家孩子不能?
我家孩子一上學就開始打,他就老是說,你別打我,我就不上學了。
