三年級的孩子上課不聽話,家長束手無策
家有一孩子,也許你會問:老師講的是什么?怎么教的?對,答案是“4+4”。
因為,沒有任何一個孩子能在老師的影響下,成為好孩子,成為聽話的好孩子。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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舉個例子:如果,孩子不肯吃飯,家長每天追著喂飯,直到孩子咽下飯菜。
結果,吃完飯之后,孩子又回到了自己的房間里,在作業本上認真寫了兩頁,直到媽媽去檢查,才發現這孩子“改錯了”。
孩子并沒有改掉寫作業馬虎的壞習慣,而是有了自己的小毛病,父母一旦發現了,反而會覺得孩子像個小草一樣,面對問題,不知道“怎么說”,做什么都只是一個最簡單的動作。
當然,如果孩子有問題,你的第一反應最重要,你的焦點要放在糾正他的行為上。
如果孩子不愛寫作業,我們不要忙著幫孩子寫作業,你可以從他的作業中發現,他的知識點掌握情況并不比成年人差。
所以,有時候你陪作業,孩子在想,就在想,你幫我做完,我就能算這個作業呀,你管我太不容易了。
要是你去做了,你就和老師統一起來,有的放矢地去教,而不是更加監督,更加苛刻,那你就算得到了暫時的收獲,可能還會遇到更大的麻煩。
你知道嗎?孩子寫作業,磨蹭的背后,很可能是孩子在發出求救信號
。
這樣的孩子,可能是被你的催促、監督控制的孩子。
寫作業的時候,你的聲音越大,孩子的心情越煩躁,甚至厭惡感,
會在潛意識里自我設法反抗你。
特別是青春期的孩子,他們就喜歡用“不”來表達自己的訴求,在他們看來,這是自己的權利,孩子的行為本身就有其合理性,父母越是嘮叨,越是強化了孩子的不良行為,反而讓孩子更加厭惡學習。
所以,我們要給予孩子一定的空間,給孩子相對自由,這就叫做“無為而治”。
02
第二逆反
心理學家皮亞杰曾經做過一個著名的心理學實驗:
他把2-5歲的孩子分為兩組,讓他們分別觀察弟弟妹妹是怎么玩玩具的,結果表明,弟弟妹妹越玩游戲越開心。
結果表明的兩個孩子很快地就轉移到游戲區,很快就轉移到了弟弟妹妹的身邊,并且能夠沉浸在游戲當中。
而弟弟妹妹相對而言,則是比較中性的,并沒有明顯的攻擊性行為。
這就是著名的“超限效應”。
在心理學家看來,要想避免孩子的逆反行為,那就要找到孩子“逆反行為”產生的原因。
“超限效應”的原因
1、父母總是用命令的口氣對孩子說話
“你現在必須……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
和你們………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………-。……………………………………………………………………
總而………~…………
……
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