孩子不聽(tīng)話(huà)怎么與班主任談話(huà)?
你好,本家西西這個(gè)是我親眼看見(jiàn)的一個(gè)初中孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,他對(duì)我說(shuō)出了心里話(huà),他說(shuō):“我認(rèn)為自己受到了不公,受到了侮辱,我覺(jué)得我家孩子不是好孩子,他的一些行為習(xí)慣不好,他并不是不尊重人,而是不懂得尊重自己,他覺(jué)得自己受到了不公平的待遇,他不懂得尊重任何人,當(dāng)別人對(duì)他有要求的時(shí)候他也不懂得尊重,他才會(huì)在痛苦中崩潰,到頭來(lái)把自己逼瘋。我有一次問(wèn)他有什么感覺(jué),他說(shuō):“回來(lái)吃飯的時(shí)候,他不讓我進(jìn)去,我當(dāng)時(shí)就和他說(shuō)‘你進(jìn)去了嗎?吃飯的時(shí)候不讓我說(shuō)話(huà)’,他說(shuō)他的感覺(jué)好像在跟別人說(shuō)話(huà)。”
我又問(wèn)他:“那你知道家里面有外人嗎?”他說(shuō):“我父母就很少跟我說(shuō)我,我跟他們說(shuō)我有很多不好的地方。”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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還有的時(shí)候,孩子的一些“不合群”和“想要跟他們交流”之間也會(huì)有這樣的矛盾。那我們就要先接納孩子,告訴他們內(nèi)心的真實(shí)想法,告訴他們“這是我的隱私,不要跟任何人分享”。
這種情況下,父母就可以把孩子看成是我們的朋友,有什么心里話(huà),愿意跟我們分享,這是最重要的。
如果孩子不會(huì)表達(dá),我們可以通過(guò)書(shū)信或者微信等工具,與孩子溝通,及時(shí)地引導(dǎo)孩子釋放情緒。
3、保持沉默
試想一下,如果孩子正在和其他人說(shuō)話(huà),父母突然打斷了孩子的話(huà),孩子會(huì)怎么辦?他會(huì)想:“沒(méi)人跟我說(shuō)話(huà),我心里都煩死了,我快憋壞了,快跑到外面去,讓別人叫我一聲就行了?！边@樣的孩子,在父母面前很乖,可是在外面的時(shí)候,他會(huì)特別的怯懦,不敢說(shuō)話(huà)。
在家里的時(shí)候,父母可以把孩子當(dāng)成小大人,和孩子保持一定的距離,讓孩子感受到父母對(duì)自己的重視,這樣的相處方式,會(huì)讓孩子更加自信,也更愿意跟父母敞開(kāi)心扉。
4、避免孩子太注重細(xì)節(jié)
孩子過(guò)于注重細(xì)節(jié),就會(huì)對(duì)某些事物過(guò)于追求完美,就很可能導(dǎo)致他們無(wú)法專(zhuān)心致志向某件事,一旦事情做的不完美,他們就會(huì)因?yàn)槠渌虑樽龅倪^(guò)于完美,對(duì)孩子的心理造成很大的壓力,不利于孩子的成長(zhǎng)。
因此,父母要減少對(duì)孩子的要求,對(duì)孩子的要求要適當(dāng)合理,只要盡力就可以,讓孩子做好,而不是事事苛求完美。
5、培養(yǎng)孩子的挫折商
在社會(huì)上生活的歷練越多,他的抗壓能力就越強(qiáng),而在生活中成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母也會(huì)有意無(wú)意地鍛煉孩子的抗壓能力,但這也不是一味追求完美,孩子會(huì)在逆境中成長(zhǎng),如果孩子總是經(jīng)受挫折,一遇到困難就很容易放棄,很容易自卑,無(wú)法面對(duì)自己。
父母應(yīng)該在生活中多多鼓勵(lì)孩子,多讓孩子接觸外面的世界,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,從而慢慢改變自己,從而樹(shù)立自信心,利于孩子身心健康。
6、不要過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子抱有很大的期盼,所以他們往往會(huì)在孩子取得一些成績(jī)的時(shí)候,會(huì)要求孩子去分享,并且要求孩子為了獎(jiǎng)勵(lì)而去做一些事情。但這種過(guò)于關(guān)注的做法,其實(shí)是對(duì)孩子的一種干擾。
我們也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,所以不能過(guò)多的苛求孩子一定要爭(zhēng)第一,只要孩子盡力了,不管成績(jī)?nèi)绾?我們都應(yīng)該為他們感到高興。
以上三種父母都是不合格的,有些人看到孩子的成績(jī)單就會(huì)說(shuō),你怎么考的呀?那都是機(jī)器,你怎么考了高分?我們總是拿著別人家的孩子跟別人家的孩子做對(duì)比,不停的責(zé)怪孩子。
其實(shí),孩子每一次考試成績(jī)的好壞,都是父母心里面子上的一種外在表現(xiàn)。
但是,孩子考試成績(jī)好,我們真的就應(yīng)該好好夸贊一下嗎?孩子在考好的時(shí)候,應(yīng)該是怎樣的心理狀態(tài),讓我們一起分享一下吧!
