孩子巳經(jīng)十八不聽(tīng)話大人該怎么辦?
如果有人覺(jué)得自己孩子不聽(tīng)話是遺傳,那得追溯到孩子身上。
其實(shí)這是一種基因變異,既有遺傳父母的優(yōu)良,又有后天培養(yǎng)環(huán)境的影響。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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于是,同樣因?yàn)楹⒆?有的家長(zhǎng)自己也是個(gè)急性子,有的家長(zhǎng)為了糾正孩子的不良習(xí)慣,而把他拖進(jìn)了“低級(jí)”的行列,只要孩子沒(méi)有符合家長(zhǎng)的要求,就強(qiáng)求孩子。
這樣做會(huì)把孩子逼到你看不見(jiàn)的地步,使他變得膽小、懦弱、沒(méi)有主見(jiàn)。
所以,教育孩子,一定要立住手腳,不做后退的提線木偶,不給孩子代勞,他應(yīng)該自己當(dāng)活自己。
而這個(gè)想法也被大多數(shù)家長(zhǎng)不認(rèn)同。
實(shí)際上,我們家長(zhǎng)不需要對(duì)孩子的未來(lái)有一個(gè)提前規(guī)劃。
提前做好規(guī)劃,就是為了讓孩子早點(diǎn)“預(yù)知”,以后的路怎么走。
他若能提前做好,那就不算是“小屁孩”。
要知道,每一個(gè)時(shí)代,都有它的優(yōu)勢(shì)。
在我們家,電視、電腦、ipad、手機(jī)等各種電子產(chǎn)品是我們家的標(biāo)配。
但我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我在家里一有空就會(huì)拿起書(shū)閱讀,而不是瞎玩。
為什么呢?
因?yàn)闀?shū)是一個(gè)把過(guò)去十幾年如一日用來(lái)建構(gòu)的知識(shí)體系。
我從去年年末到現(xiàn)在,每一天都會(huì)翻看,反復(fù)聽(tīng)里面的知識(shí)。
而且每一章自己都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。
因?yàn)槲乙苍?jīng)了解過(guò),這對(duì)孩子的一生是非常重要的。
就算孩子讀的不是《論語(yǔ)》,《論語(yǔ)》,《論語(yǔ)》,《道德經(jīng)》,《大學(xué)》,《中庸》等,這些書(shū)讀下來(lái),也能夠讓他變得越來(lái)越自信,與人相處的時(shí)候,也能游刃有余。
而那些從來(lái)不需要?jiǎng)e人幫忙的孩子,在他需要幫助的時(shí)候,就會(huì)很自然而然的尋求幫助。
這就是我們做父母的智慧。
作者的寫(xiě)作靈感,來(lái)源于他發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀的孩子,也通過(guò)寫(xiě)作的方式,向別人表達(dá)自己的思考,這些文字,就是他的成長(zhǎng)過(guò)程。
如果沒(méi)有學(xué)過(guò)的孩子,或者家長(zhǎng)曾經(jīng)讀過(guò)這樣的書(shū),會(huì)對(duì)我的影響很大。
他現(xiàn)在也會(huì)從書(shū)中讀到很多東西,也會(huì)對(duì)自己有所思考,提升自己的能力。
因此,讓孩子多讀書(shū),無(wú)論是《中庸》還是《論語(yǔ)》,都是我們的家庭教育。
有智慧的父母,懂得如何去引導(dǎo)孩子。
就像上面那個(gè)看待問(wèn)題的父親,現(xiàn)在的社會(huì),大多數(shù)父母都不是要培養(yǎng)孩子成人,更多的是要培養(yǎng)孩子成為一個(gè)健康的成年人,也就是父母的肩膀。
孩子的成長(zhǎng)和父母的努力息息相關(guān)。
父母是孩子的第一任老師,家庭教育是孩子的第一任老師。
所以我們要給孩子家庭教育,首先要讓自己孩子學(xué)習(xí),再去教育孩子,在未來(lái)的社會(huì)中將孩子培養(yǎng)成才。
如果你的孩子從小喜歡看電視,玩手機(jī),玩游戲,但是現(xiàn)在社會(huì)功能還是很單一,家長(zhǎng)可以通過(guò)多方面來(lái)培養(yǎng)孩子。
家長(zhǎng)要善于培養(yǎng)孩子的“自我控制力”。
他要學(xué)會(huì)規(guī)劃,學(xué)會(huì)衡量,學(xué)會(huì)在那些沒(méi)有時(shí)間的事上去思考,學(xué)會(huì)安排,學(xué)會(huì)做人的道理。
