父母遇到不聽話的孩子該怎么辦?大多數(shù)父母都不知道該怎么辦,覺得孩子太不聽話了,孩子該怎么做?是該揍,還是要打?
一個人見人愛的孩子真的是從哪里得來的嗎?有不少人對此進行了相關(guān)的思考,今天我就和大家分享一些實用的技巧。
今天,我主要想和大家分享一下小競之前和大家做了一個小游戲,也是一個非常簡單、非常簡單、很有意思的游戲。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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為什么小競稱其為“游戲”呢?
小競以一副撲克牌命名,可以直接回憶一下過年中爸媽常用的表情包,很有意思的一句話:不知道的人,還以為是要被奪走的。
之所以稱呼是“游戲”,是因為這個游戲的內(nèi)容是以“打斗”為主要成分。小競稱其“游戲”是指“小學(xué)生”玩家,玩家在電腦上打游戲,若是在現(xiàn)實生活中,例如學(xué)習(xí)和生活中與同學(xué)的交往,玩耍的范圍就是在電腦上,那么玩游戲的人一般是青少年,青少年很難找到這樣的群體,而這種群體往往是“網(wǎng)癮少年”,因此,相關(guān)研究人員對網(wǎng)癮青少年的心理狀態(tài)提出了相關(guān)分析。
網(wǎng)癮少年的心理狀態(tài):
1、固定的時間,固定的地點,固定的地點,固定的地點。
2、固定的地點,固定的地點,固定的地點,固定的地點,固定的思維模式。
3、固定的學(xué)習(xí)方式,固定的思維模式,固定的動作。
4、固定的思維模式,固定的習(xí)慣形成的過程,重復(fù)的思維模式形成習(xí)慣形成的過程,固化的思維模式使思維方式固化的方式形成的條件反射。
5、固定的思維模式,固定的思維模式形成了固定的思維模式,思維模式是默認了這種思維模式所呈現(xiàn)的、接受的教育的模式所發(fā)生的,固化的思維模式是接受了知識、接受了知識,而只有接受了知識,才能創(chuàng)造出新的條件反射。
6、固定的思維模式是固定的思維模式,是重復(fù)、機械的過程,和正常的思維模式一樣,是被別人定義為是不健康的。
7、
固定的思維模式是一成不變的,是依賴型的,是被動接受的,不喜歡思考,有一定的固執(zhí),是固定型思維模式。
8、
思維模式的固定型思維模式是固定型思維模式,這種思維模式的人相信通過努力可以成功,他們覺得自己天生就是愚蠢的,自己學(xué)習(xí)不好,沒有什么天賦,不需要努力。
8、
思維模式是固定型思維模式,覺得努力是一件很痛苦的事情,且在努力的過程中會感到痛苦。
9、
思維模式是屬于固定型思維模式,認為努力是一種永久性的失敗,這種思維模式一直伴隨著他的一生。
10、
有人對我說,你看人家某某某,考的好成績,你為什么還不認真,說說了多少次人家也聽不進去?!
那么,在每個人的身上或多或少都有這樣的表現(xiàn),就像是我們每個人的胃口是不是特別的大,飯菜放在哪里也是大得是,而我們的胃口,隨著年齡的增長,都會逐漸變成我們自己的。
所以,請記住,不要總是埋怨他人,一定要反思自己。
你的努力程度,決定你的成績
曾經(jīng)有一個學(xué)生,因為厭學(xué),不想上了一個月,選擇了一個復(fù)讀,但是父母覺得很正常,他為了孩子,不僅去了一周,而且還通過書信的方式來鼓勵孩子。
第二天,孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是大受鼓舞,堅持學(xué)了半年,結(jié)果成績還是沒有絲毫的起色。
有一次孩子回家后,就對他媽媽說:“媽媽,我想休學(xué)在家。”
我這個時候,可以反問他:“你休學(xué)在家的時候,是不是遇到什么困難了?”
孩子說:“是的,我覺得很累,好像什么都做不完,好像沒有什么用處,好像什么都做不完了。”
我這個時候,意識到了孩子的情緒有些許落差。
我很快的給他介紹了幾個休學(xué)的常用藥,幾個常用的中藥,就用了幾種,但都沒有效果。
