孩子不聽話道理講不通,講不通也講不通,這是一種復(fù)雜的情緒。
隨著孩子的成長,會(huì)出現(xiàn)很多生活上的問題,而且人的天性往往都是要反叛的,就像《變形記》里面的主人公桃子一樣。她其實(shí)也是比較討厭嘮叨的,面對(duì)媽媽的叨叨,她也能聽得進(jìn)去,即使是媽媽說得再多,她內(nèi)心也是排斥的。
我們就來分析一下,為什么孩子不聽話。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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孩子為什么不聽話
1.自我意識(shí)的覺醒
每個(gè)人都有強(qiáng)烈的自我意識(shí),都想做自己。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中,很多孩子并不吃這一套,他們更希望自己能夠成為一個(gè)獨(dú)立的人,有自己的思維方式和獨(dú)特的見解。因此,當(dāng)父母命令或者強(qiáng)迫孩子做事情時(shí),孩子的第一反應(yīng)往往也是反抗,要么是頂嘴,一副嘴上揚(yáng)言不聽的模樣,要么是沉默不語。
這就很容易讓父母和孩子之間產(chǎn)生隔閡。
2.孩子內(nèi)心叛逆
家長要求孩子做的事情,孩子反而不想做。因?yàn)楹⒆觾?nèi)心有自己的想法和為自己負(fù)責(zé)的想法。孩子不喜歡家長的命令式語氣,孩子也有自己的想法。孩子不喜歡家長的嘮叨,因?yàn)榧议L的嘮叨會(huì)讓孩子感到反感,有時(shí)候會(huì)令孩子感到反感。
3.孩子對(duì)自己失去信心
當(dāng)家長要求孩子做一些事情的時(shí)候,孩子總是表現(xiàn)的不自信。當(dāng)家長讓孩子去做一些事情的時(shí)候,孩子總是不愿意去做。因?yàn)榧议L總是不信任孩子,總是對(duì)孩子說這個(gè)做什么,那個(gè)不行。家長總是強(qiáng)制孩子做這做那,總是告訴孩子這樣做不好,你應(yīng)該這樣,應(yīng)該那樣做。
這樣的強(qiáng)制孩子去做孩子并不是愛孩子,反而會(huì)讓孩子感到反感。家長們要想辦法幫助孩子戰(zhàn)勝自己,多給孩子一些鼓勵(lì),肯定孩子的成就感,在孩子的努力下,孩子一定能夠取得進(jìn)步。
孩子不是父母的附屬品,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),家長們可以在孩子身上找到閃光點(diǎn),告訴孩子,不要總是去看別人,應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn),而不是總用別人的優(yōu)點(diǎn)去比較自己的缺點(diǎn),那只會(huì)讓孩子覺得自己一文不值。
(4)孩子的想法
每個(gè)人都有自己的想法,當(dāng)孩子有了自己的想法,家長們也要給予孩子自由的空間。家長們要明白孩子的想法是好的,但是要懂得引導(dǎo)孩子走一條適合自己的道路,正確的道路才是對(duì)的,也是對(duì)孩子最好的教育。
3、允許孩子犯錯(cuò)
犯錯(cuò),是孩子的必經(jīng)過程,家長們不應(yīng)該責(zé)罵孩子,而是要學(xué)會(huì)接受孩子的這種性格,允許孩子犯錯(cuò)誤,不要讓孩子被標(biāo)簽化。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,家長們不要一味地責(zé)罵孩子,給孩子灌輸“失敗是成功之母”的思想,那么只會(huì)讓孩子失去自信心,甚至?xí)岩勺约骸?/p>
而一個(gè)敢于直面錯(cuò)誤,積極進(jìn)取的孩子,會(huì)收獲更多的成功,所以在教育孩子的時(shí)候,謹(jǐn)記住“少批評(píng)孩子”。
少批評(píng)會(huì)讓孩子更優(yōu)秀?
還是會(huì)讓孩子受到傷害?
家長們有這種想法,是因?yàn)榧议L們太過分兩種情況,錯(cuò)怪了孩子,讓孩子感受不到父母的愛。
第一種情況,家長們的教育十分成功,受到了老師的認(rèn)可。
小強(qiáng)的班主任通過觀察,發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò),并不是班級(jí)里的第一名。小強(qiáng)的母親告訴她,班主任老師在小強(qiáng)上午的日記里發(fā)現(xiàn)了小強(qiáng)寫日記的日記,并且每當(dāng)小強(qiáng)完成日記的時(shí)候,都會(huì)在日記里進(jìn)行這種暗示。
雖然小強(qiáng)很少會(huì)主動(dòng)寫日記,但是他的母親一直鼓勵(lì)小強(qiáng),堅(jiān)持寫日記,并且會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)小強(qiáng)。
小強(qiáng)的日記
從小學(xué)四年級(jí)開始,小強(qiáng)的母親就不再過問,因?yàn)槟赣H已經(jīng)懷孕了。
所以小強(qiáng)的日記,也只能作為參考,屬于小強(qiáng)的隱私,應(yīng)該是他在這三年中最想念母親的。
為此,小強(qiáng)的母親也是為此有些心理負(fù)擔(dān)。這三年的時(shí)間,小強(qiáng)基本上沒有和母親溝通過,母親也會(huì)偶爾偷偷地問一句,成績不好就說明這次沒有考好,你應(yīng)該怎么辦。
