孩子不聽話只聽老師的話怎么回事?家長有沒有注意過?
最近小編在網(wǎng)上看到一位媽媽留言說,孩子上小學(xué)二年級(jí)了,她感覺孩子做作業(yè)拖拉,做事磨蹭,有時(shí)候還會(huì)打斷他,他說要你來監(jiān)督他,他不愿意配合,也不知道該怎么辦。孩子現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了,還有半個(gè)學(xué)期就要上五年級(jí),就在這個(gè)暑假里,我們準(zhǔn)備忙于工作,沒空管教他。但孩子還是不聽話,很任性,有時(shí)候玩手機(jī)比我們都大。讓他寫作業(yè)他總是拿著手機(jī),不是刷抖音,就是玩游戲,讓他寫作業(yè),他總是偷偷在被窩里玩。我的火氣,眼看著就要上一年級(jí)了,不管怎么說,孩子就是不肯聽我的話。
他媽媽非常生氣,直接沒收了孩子的手機(jī),并對(duì)孩子進(jìn)行了長達(dá)一下午的批評(píng)教育,也就是打罵。孩子的爸爸回來了,看到孩子的哭了,就更加氣不打一處來,就連忙著數(shù)落,孩子就是不聽,一氣之下,直接把家里的電腦砸了,把手機(jī)也砸了。這時(shí)候,孩子開始了冷漠的一天。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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朋友覺得很委屈,她說:“孩子是自己生的,她怎么就不懂事呢?現(xiàn)在為了讓孩子好好學(xué)習(xí),連家務(wù)都不讓他做,孩子太不聽話了,太叛逆了。”
其實(shí),在我們?nèi)粘Ｉ钪?每個(gè)孩子都渴望父母的關(guān)注和尊重,當(dāng)我們把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,尊重孩子,和孩子平等對(duì)話,尊重孩子的選擇,孩子便不會(huì)那么叛逆,也就不會(huì)想要通過叛逆來達(dá)到目的。
四、叛逆期的孩子需要尊重,需要被理解
心理學(xué)家格爾曾說:“父親是一種獨(dú)特的存在,對(duì)培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”
孩子一旦有了父親的這種形象,在外面的自尊心就會(huì)得到極大的滿足,他的格局也會(huì)越來越大,他的心胸也會(huì)越來越開闊,眼界也會(huì)越來越開闊,他的人生也會(huì)因此而變得越來越有深度。
在這個(gè)過程中,父親的角色非常重要,父親的堅(jiān)韌不拔性格將會(huì)給孩子帶來無窮的力量,他會(huì)成為孩子未來人生的依靠。
父親是孩子成長過程中不可或缺的存在,而在孩子成長過程中,父親一定要占據(jù)著更重要的作用,因?yàn)檫@能給孩子帶來更加堅(jiān)強(qiáng)的性格。
2、有利于孩子的健康成長
俗話說:“爸爸是孩子最好的榜樣”。父親可以給予孩子積極的情緒和力量,會(huì)給孩子信心和力量,讓孩子在面對(duì)困難的時(shí)候可以充滿信心,積極地去迎接挑戰(zhàn),逐漸克服困難。
3、善于溝通,促進(jìn)親子關(guān)系
大部分家庭中,孩子與父母是在一起度過的,父母之間的溝通模式也是在潛移默化影響著孩子,有什么樣的父母就有什么樣的孩子。
而親子關(guān)系的好壞,直接影響了孩子的行為習(xí)慣,尤其是在孩子的認(rèn)知發(fā)展過程中,對(duì)孩子情緒的察覺能力、理解能力等,都有著舉足輕重的作用,尤其是語言能力、判斷能力,更容易讓孩子感受到家庭的溫暖和愛,讓孩子在愛的環(huán)境中健康成長。
親子關(guān)系是一切教育的基礎(chǔ),在親子關(guān)系中,作為父母要善于溝通,善于溝通,善于溝通的家庭,孩子往往是自信的、獨(dú)立的,性格也比較陽光,而孩子遇到困難的時(shí)候,往往會(huì)有自己的主見,愿意聽取別人的意見,這樣的孩子是父母的“掌上明珠”,然而一旦出現(xiàn)問題,如果不解決,可能會(huì)導(dǎo)致孩子的一生都無法挽回。
父母的溝通能力直接影響孩子的社交能力
我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到這樣的消息:孩子因?yàn)楦赣H的一句無心的話,從四樓的窗臺(tái)直接跳下去,自殺身亡;孩子在與同學(xué)打架,被老師請(qǐng)家長;孩子因?yàn)榘职挚措娨?被老師請(qǐng)家長;孩子和同學(xué)鬧矛盾,被同學(xué)欺負(fù)……
這就是在孩子的言語表達(dá)能力中沒有站在他的角度去思考,沒有站在他的角度去考慮,也沒有他自己的想法。
父母要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)孩子,這樣能讓孩子更加自信,有勇氣和力量去面對(duì)生活中的一切。
“父母的鼓勵(lì),就是孩子的希望”
前不久熱播劇《小歡喜》中的季楊楊楊楊楊楊不到三歲的時(shí)候,就已經(jīng)戴上了厚厚的眼鏡,正是因?yàn)殚L時(shí)間的不親近父母的關(guān)心,才讓他的眼睛看不見摸得著。
直到3歲,父母才發(fā)現(xiàn)了他的不對(duì)勁,楊楊楊楊楊楊楊的眼睛已經(jīng)完全失明了。
楊楊楊楊楊楊楊不到三歲的時(shí)候,患上了種抽動(dòng)癥,起病于3個(gè)月后,已經(jīng)出現(xiàn)了短暫的抽動(dòng)。
直到他被確診了“抽動(dòng)癥”。
這件事是一個(gè)普通孩子的經(jīng)歷,也是一位母親最深刻的感受。
而在過去的一年里,每當(dāng)楊楊楊楊楊楊楊楊媽媽談起這個(gè)孩子的時(shí)候,都感覺頭痛不已。
據(jù)楊楊楊媽媽介紹,楊楊楊楊楊楊楊楊楊的病情其實(shí)已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重,目前已經(jīng)休學(xué)在家治療了,治療的效果也只是暫時(shí)的,并不影響他正常的生活和工作。
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而現(xiàn)在的楊楊楊楊楊楊楊楊媽媽也來咨詢室求助,為什么呢?
因?yàn)闂顥顥顥顥顥顙寢寷]有像其他媽媽那樣,因?yàn)樽约阂彩沁@樣帶娃的,所以心理咨詢師也只能是自己疏導(dǎo),所以咨詢師沒有辦法了解楊楊楊楊楊楊楊楊的具體情況,只能是耐心的去引導(dǎo)。
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