孩子不聽話爬護欄玩耍,沒有什么原因,就是孩子爬得太高爬得太遠。因此,教育者要有信心,理性對待。
一、抓住扶手帶孩子飛
如果乘坐電梯時,孩子的胳膊或腳碰在欄桿上,或是想從欄桿上跳下去,任何人都不可以。而要在欄桿下面避開。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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雖然安全性不要太強,但對于一些未滿周歲或尚未發(fā)展出獨立性的孩子,拐騙和危險往往也不在少數(shù)。
比如,父母對孩子說,“電梯里有鬼!”“在電梯里你會碰到壞人!”
然而,如果在電梯里,父母在孩子沒有防備的情況下突然從孩子身后飛出去,孩子就可能從電梯處掉下去,或者從墜樓中發(fā)生危險。
父母也要保護好孩子,不要讓孩子有這樣的機會,否則,一旦有意外發(fā)生危險,后果不堪設(shè)想。
除了以上危險,下面這4種常見的行為,也會對孩子造成不可逆的傷害,父母別再大意了。
1、
做事磨蹭
父母催促、催促,是孩子能力不足的表現(xiàn)。
但很多父母誤以為,孩子小,意志力不足,所以催促、逼迫只會增加孩子的逆反心理。
其實不然,父母更應(yīng)該警惕孩子的拖延行為,不要把自己的焦慮傳遞給孩子,不然只會讓孩子的情況變得更糟。
2、
逼孩子練琴
這是很多家長會犯的錯誤,孩子本來就不想練琴,父母就不停地催促,強制不說,還會打擊孩子的自信心。
父母的催促讓孩子感受到了無形的壓力,很容易讓孩子在之前的學(xué)習(xí)過程中,感受到因為學(xué)習(xí)而痛苦的感受。
3、
用物質(zhì)獎勵來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力
這種方法在短期內(nèi)是可以達到激勵的效果的,但長期如此,孩子會變得功利心,為了得到父母的獎勵而學(xué)習(xí),失去了對學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
父母的長期獎勵會讓孩子的物質(zhì)獎勵逐漸失去它原本的吸引力。
因為獎勵本身沒有太大的吸引力,而只有通過外在的獎勵才是能讓人產(chǎn)生內(nèi)在動力的,比如玩游戲,比如買東西。
當(dāng)父母總是用物質(zhì)獎勵來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力,久而久之,就會讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件很苦的事情,而這種感受會在孩子以后的學(xué)習(xí)中逐步形成習(xí)慣。
作為父母,我們應(yīng)該要對孩子進行正確的教育引導(dǎo),讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自身的事,不要將獎勵或是成績作為評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),并且孩子力所能及的情況下,給予孩子最大限度的獎勵。
父母千萬不要給孩子定過高的目標(biāo),孩子每次考試結(jié)果不理想時,家長不要因為一次兩次的失誤而否定了孩子,孩子只有一次次的取得了成績,才能不斷的增強信心,激勵孩子,不斷的進步,才會有越來越好的表現(xiàn)。
3. 正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
父母要是發(fā)現(xiàn)孩子對某一方面的興趣與天賦有所欠缺,比如孩子對繪畫很感興趣,但是對于簡單的畫具卻十分排斥,這就需要父母及時的引導(dǎo)孩子,讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣所在,引導(dǎo)孩子樹立信心,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情。
很多孩子之所以討厭學(xué)習(xí),就是因為他們覺得學(xué)習(xí)就是一種負擔(dān),讓他們沒有樂趣。所以,我們一定要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣,這樣才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
4. 孩子學(xué)習(xí)不好,缺乏信心
有些孩子學(xué)習(xí)成績不好,是因為他們沒有自信心,覺得自己的成績無法提高,而這種對自己的自卑感,也會影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。所以我們要給孩子補足自信心,讓孩子能從學(xué)習(xí)中找到樂趣。
可以讓孩子試試用業(yè)余時間,做一些運動或者是跟同學(xué)交往。讓孩子明白,學(xué)習(xí)是他的事情,不是你的責(zé)任,而不是父母的責(zé)任。當(dāng)孩子覺得學(xué)習(xí)是為了父母而學(xué)時,他自然就不會覺得學(xué)習(xí)是為了父母而學(xué),也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒了。
5. 父母要以身作則
孩子小時候并不知道手機、iPad是何物,因為父母總在一旁玩兒,所以好奇的孩子也想看看吸引父母的東西是什么。然后,他們便學(xué)著父母的樣子這里劃一劃一劃,那里按一按,漸漸被里面的新奇所吸引。每當(dāng)父母在玩電子產(chǎn)品時,孩子也要玩的意愿往往會更加強烈。
