6-8歲孩子不聽話怎么教育?
1、 孩子的任性背后是兒童的發(fā)展規(guī)律。
從孩子3歲開始,孩子的生理和心理都在不斷發(fā)生變化。到3歲左右,孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),他們希望能擺脫父母的羈絆,去獨(dú)立完成自己的獨(dú)立自主的過程。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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這是一個(gè)成長的過程,在這個(gè)過程中,孩子有了強(qiáng)烈的自主意識(shí),不想處處依賴父母。
但很多父母不了解孩子這一時(shí)期的心理特點(diǎn),還是習(xí)慣性地把孩子當(dāng)作自己的附屬品,命令孩子做事。父母總是打著為孩子好的旗號(hào),時(shí)不時(shí)地打壓、控制孩子的行為,會(huì)讓孩子的反抗心理變得越來越強(qiáng)。
3歲時(shí)期的孩子,是自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)期,他們追求獨(dú)立、自主,希望父母把他們當(dāng)作大人,平等對待。
所以,父母總是習(xí)慣性地對孩子說:“你怎么這么不聽話,我都是為你好!”
其實(shí),很多時(shí)候,父母只是一廂情愿地用自己認(rèn)為對的方式教育孩子,卻不知道孩子其實(shí)也是能夠理解父母的苦心的。
父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,學(xué)會(huì)傾聽孩子
五歲的軒軒軒軒在媽媽的“高壓式教育”下變得很開朗,他熱情大方,性格活潑開朗,
是個(gè)活潑可愛的小男孩?？蓩寢寘s總是擔(dān)心他是不是有什么心理問題,總是找各種各樣的借口,給軒軒“開小灶”,讓軒軒變得不愛說話,只要一張嘴,所有的毛病都煙消云散。
軒軒的變化可大可小,上幼兒園的時(shí)候,老師擔(dān)心他,說軒軒軒有自閉癥,不喜歡跟小朋友玩,對外面的世界充滿了興趣,可是媽媽卻總是對他說:“你再這樣,媽媽就走了。”這件事情一旦被軒軒誤解,媽媽就會(huì)責(zé)罵軒軒軒,說“我看你就是一個(gè)不聽話的孩子。”
現(xiàn)在軒軒軒軒已經(jīng)三歲多了,說話很晚,并且和同齡人也不一樣,在家里特別喜歡和媽媽膩膩,跟媽媽對著干。媽媽帶他到醫(yī)院檢查,確診為自閉癥,以后,軒軒軒也很少再和其他小朋友玩了。
媽媽感到后悔莫能。當(dāng)時(shí),她們已經(jīng)意識(shí)到了自閉癥的嚴(yán)重性,所以將這個(gè)消息告訴軒軒軒的爸爸,希望能早點(diǎn)帶著軒軒軒軒走。
孩子爸爸帶著軒軒軒軒又回到老家的福建老家,將近20年的時(shí)間,他不可能花在孩子身上的精力。這次的疫情讓他們意識(shí)到,自閉癥已經(jīng)成為了一個(gè)不可忽視的公共衛(wèi)生問題,而且目前并沒有明確的藥物、醫(yī)療手段,他們必須依靠家庭中所有的成員,他們面對的是每一個(gè)家庭成員,包括他們的父母。
在每個(gè)家庭中,醫(yī)生都是神圣的職業(yè)。他們不但要面對醫(yī)生,還要面對每個(gè)人。他們需要通過自己的觸摸、調(diào)整、診斷和治療,從而糾正自己的行為。他們的工作常常會(huì)需要醫(yī)生和家長一起完成。
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