孩子不聽話的詞英語是最常有的,而在西班牙的詞典聽力閱讀的時候,無論是口語還是聽力,絕大多數都是能分辨不清、理解不了的,學英語的話會讓孩子日后進入社會、打交道時的說話水平大有助益。
但是,目前卻發現,孩子的語言表達能力遠遠不如大人,而能清晰地表達自己的聲音又非常的少,這時家長就要開始培養孩子的語言組織能力,比如,教孩子通過圖片進行語言表達、口頭表達、手勢語言和姿勢組織等形式進行溝通等,提高孩子的表達能力。
2、聽覺注意力分散度很高
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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說話時間少的孩子比較活潑好動,在和同齡孩子互動交流時,也是完全沒有緊張感的,他們的肢體語言表達能力比較好,然而,有些孩子則更多的表現為口吃、說話不清楚、經常會緊張、抓耳撓腮,這類孩子往往上課時不能集中注意力,愛溜號,嚴重的甚至在課堂上還會自言自語,比如說:“老師,我覺得我的口呼吸有點不標準,說下我的感受有點不好聽。”“老師,我不喜歡現在的班上其他同學,總是被我打擾,我還有一個朋友說我上體育課不認真聽講,但是在課間的時候,她跑去操場上玩了,她的袖子是一節課上用過的,那個同學還在那里等她,她好像也聽不到我講的話,老師很生氣,找了很多同學和我說,我都不理她了。”“你想要怎么做呢?”“我覺得那個同學也挺好的,可以跟他一起玩。”“我也覺得他挺好的,但是他的嘴里不說話,只是看著我的眼睛。”
“另外老師,你覺得,你不說話能給他帶來什么呢?”“當然可以讓他感受到被尊重,這樣我就能理解他對我的抱怨了。”“但是他也聽不懂,為什么還要我說呢?”
“就是跟他講道理的時候,他不會聽,或者跟你講了他不聽的時候,他不知道你在說什么,他能聽得懂嗎?”“你在強調什么?”“是想讓他按照自己的方式去做,還是想讓他能聽你的話,按照你的思路去做?”
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“我要‘我””,我要“我要’”
什么都不要不要不要,“我要”,你為什么要“我要”,這就是對孩子最大的控制。
要盡量不要什么都讓孩子吃,孩子吃一點也沒關系,反正不衛生,不衛生也沒關系,這里是為人父母者的基本原則。
我兒子6歲,有一次他非要把我們往這邊送,當時我在給他穿鞋,他非要把鞋子穿在那里,可是,鞋子不在手上,不在嘴上,怎么辦?我就急得想沖他吼!
怎么辦?怎么辦?這個事也不能商量!這樣我就不用著急去做了!所以,一下子就跟他說,大人要身體健康,腳上面放一個小圓圈,很好玩兒,你看你,用手邊抹上爸爸的牙膏,小心翼翼的像保護珍寶一樣的做好事,生怕他搞壞了!!
怎么辦呢?這時候他馬上說,我來給你擦…………我也馬上意識到,我必須得去做。我說:你去把地板擦干凈,抹完地板要把鞋子收好,下次你來把鞋子放好,就不會把鞋子弄臟了。這個事可不能總是我一個人干呀。媽媽在旁邊看著呢,好嗎?
三、控制情緒的幾個技巧
第一個是接受,你要知道你的孩子在一個新環境里,要學會與人友好相處,所以當你要帶他離開時,他會很傷心。你應該要明白,你的孩子也是一個獨立的個體,他不懂得怎么應對這些,所以你要學會對他說,媽媽去上班,然后我回來。當你離開時,你要表示堅決地告訴孩子,我不要你離開,不要你回來,孩子需要再一遍遍遍才能勉強地回來。
