孩子不聽話的時(shí)候怎么教訓(xùn)?
每個(gè)孩子在成長過程中都會(huì)有些特殊的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,家長的教育就會(huì)更加關(guān)鍵,而如何教孩子更好地處理好這些特殊時(shí)期,如何更好地教育引導(dǎo)孩子,父母需要掌握一些方法。
(一)、孩子成長過程中的三個(gè)叛逆期
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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1、兩歲左右
孩子在兩歲左右自我意識(shí)開始變得強(qiáng)烈,所以就會(huì)從之前的“小乖乖”變成一個(gè)令人感到無奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭,他最喜歡的事情就是在你說的指令前面加個(gè)“不”字來回應(yīng)。
比如:“睡覺”“不覺!”“吃飯”“不飯!”“叫阿姨好!”“不阿姨!”等等。
有的媽媽說她的孩子在一歲多的時(shí)候就開始這樣叛逆了,那可能是因?yàn)閶寢屧诟⒆咏涣鲿r(shí),總喜歡命令式的不要怎樣,不許怎樣,孩子就過早地學(xué)會(huì)了說“不”。
孩子就是家長的一面鏡子,你是怎么樣的,在他那里就會(huì)得到反射。所以改變孩子的關(guān)鍵,還是先改變自己!
而且孩子雖然有了強(qiáng)烈的自我意識(shí),但是在與人交往中,很多想法他不知道該如何表達(dá),比如當(dāng)別人搶他玩具時(shí),情急之下他會(huì)做出拳打腳踢的動(dòng)作。一個(gè)是因?yàn)槭帜_敏感期,一個(gè)是因?yàn)樗约翰恢涝撛鯓诱_表達(dá)意見,慌亂中做出的隨心所欲的反應(yīng)。
那么父母該如何管教這一時(shí)的孩子呢?
1、切記不要太民主
很多家長似乎很民主,凡事都與孩子用商量的口氣,我們?nèi)コ燥埡貌缓?我們一起刷牙好不好?孩子這種情況下大都會(huì)回答“不好!”接著你又會(huì)開始發(fā)脾氣或者講道理,那寶寶會(huì)更聽不進(jìn)去。
2、讓孩子做選擇題
在要求孩子前,用你自己所能接受的選擇方式,給出他兩個(gè)選擇!比如你想吃米飯還是面條?咱們現(xiàn)在出去,還是五分鐘后出去?
當(dāng)然,有的小孩會(huì)給出額外的答案,那你就明確地告訴他,這不是選擇范圍內(nèi)的,然后很嚴(yán)肅地再重復(fù)一遍自己的命題。其實(shí),很多時(shí)候小孩子也不想給家長太多的沖撞,一般此時(shí)他會(huì)根據(jù)你的范圍來選擇的。
這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo),另一方面讓孩子覺得你非常尊重他,有一種當(dāng)家作主的感覺!
3、不要總是用命令的口氣
比如:不許把玩具到處亂扔!其實(shí)你直接說:“寶寶應(yīng)該把玩具放好!”這句話他更樂意接受。
家長粗暴,孩子就會(huì)跟著學(xué)習(xí)你的粗暴,接著就是說“不”,所以家長應(yīng)該更加強(qiáng)硬,可以使用更加溫柔的語氣,比如:“寶寶,你的房間應(yīng)該把玩具放好!”“不要在墻上畫畫!”“不可以在墻上畫畫!”
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其實(shí),寶寶是非常愿意配合家長的,他不是說“不”,而是一種不商量的語氣,他說了算,家長可以明確地告訴他,不行,這種方式不聽話,那應(yīng)該怎么辦?
第一種,轉(zhuǎn)移注意力。
比如,寶寶不想吃飯,家長說:“不吃飯就不吃飯,餓了就只能餓死!”寶寶就會(huì)感覺到吃飯是痛苦的,可是當(dāng)他有意識(shí)地反抗的時(shí)候,他對(duì)吃飯這件事兒也就沒那么抵觸了。
第二種,威脅恐嚇威脅。
比如,你不好好吃飯就讓你的爸爸媽媽媽去告訴你們老師!
比如,不聽話就讓你寫作業(yè)!
比如,不聽話就不準(zhǔn)吃飯,否則就讓你看電視!
比如,你不好好吃飯就會(huì)挨餓!
比如,你不好好睡覺,就會(huì)挨罵!
聽到這種恐嚇威脅的效果,孩子根本無心學(xué)習(xí),甚至因?yàn)榧议L的恐嚇而聽話,但這樣的效果也只是暫時(shí)的,并不能長久。
圖片源自圖蟲創(chuàng)意
這樣的嚇唬,也許能帶來短期內(nèi)的效果,但是,長期如此,會(huì)給孩子一種“可怕”的感覺,甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的“心理陰影”,出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、早戀等問題,讓“父母對(duì)孩子”產(chǎn)生恐懼、厭惡、對(duì)立、對(duì)立情緒,甚至在孩子心里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫敗感,以后就容易出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆等情況。
