三周歲不聽話的孩子,一年要上小學(xué),我老公不樂意了,說我“就不知道孩子要上小學(xué)了嗎”,結(jié)果他連早飯都是我老公喂的。現(xiàn)在的孩子馬上要上小學(xué)了,媽媽們辛辛苦苦給孩子做了一切,結(jié)果不聽話的孩子越來越多,等到我老公回到家已經(jīng)快要瘋掉了,我剛要教育她,她就說:“我不干了”,我才不愿意聽她的話。而這位媽媽說:“你知道嗎,我女兒一寫作業(yè)就要瘋,不給她看電視,不陪她玩,她就可以拿著棍子到處亂跑,現(xiàn)在還認(rèn)識了很多伙伴,有時候還去參加學(xué)校活動,真是太累了。”
可見,一味地把自己的孩子當(dāng)做榜樣,只會用強勢壓制孩子,企圖讓孩子變好,孩子變好,卻壓制了孩子。
前幾天網(wǎng)上有個新聞,有位媽媽因為輔導(dǎo)作業(yè)的事情跟女兒吵架,結(jié)果是女兒嚇得很,一直在說媽媽不要,沒辦法只能去學(xué)校。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點咨詢免費領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書
而媽媽還在生氣,覺得女兒太矯情,自己有的都不知道。
最后女兒患上了抑郁癥,也不敢回家,一走了之。
這樣的事情發(fā)生了不止一次。
這些孩子用自殘的方式來對抗父母,卻沒有任何一個孩子會向他們說“我不想活了”。
只是為了讓父母生氣,才會出現(xiàn)這樣極端的行為,就是對父母的無聲反抗。
02
父母要正確的引導(dǎo),不要讓孩子產(chǎn)生這種自我傷害。
之所以會出現(xiàn)這種情況,主要是父母的教育方式出現(xiàn)了問題。
很多父母教育孩子的方式就是用一種命令的方式,和孩子說話。
殊不知,這樣一種強制性的教育方式,會讓孩子產(chǎn)生一種心理壓力,使他們產(chǎn)生逆反心理,更加不愿意和父母交流。
即便是“高壓”,孩子也依舊會堅持自己的想法。
所以,在教育孩子的時候,父母一定要先管理自己的情緒,再去教育孩子。
其次,在處理問題時,父母要考慮孩子的感受。
很多父母在教育孩子的時候,往往會用批評、打罵等方式,希望孩子能夠明白自己的苦心,更好地實現(xiàn)自己的愿望。
但是,大多數(shù)父母都不懂得換位思考,當(dāng)孩子犯了錯誤時,父母越想讓孩子改正錯誤,孩子越有抵抗情緒,家長想要孩子改正錯誤,就越能采用“高壓”的方式,想要孩子停止這種“高壓”。
然而,長期下來,孩子可能會變得叛逆,不愛與父母交流,甚至更加的疏遠(yuǎn)父母。
而父母應(yīng)該反省自己的問題,是不是自己對孩子的關(guān)心和關(guān)注太少,導(dǎo)致孩子想要逃離,
甚至和父母對抗。
父母要學(xué)會傾聽
孩子,學(xué)會和孩子交流,也許是對孩子最大的幫助。
1. 創(chuàng)造一個利于學(xué)習(xí)的家庭氛圍
家庭氛圍對一個人的影響是非常重要的,一個經(jīng)常在家里玩耍的孩子,他會生活的家庭氛圍特別的好,他對于學(xué)習(xí)也是比較放松的,自然也不會沉迷于游戲。
2. 了解孩子的朋友圈
家長們要想避免孩子總是待在家里玩游戲,那么最好的辦法就是多帶孩子出去接觸外面的世界,
這樣孩子的朋友圈自然而然也就會變得不那么重要。
3. 培養(yǎng)孩子的自控能力
孩子如果經(jīng)常玩游戲,那么他們對于外界的誘惑也是非常抵制的,因為網(wǎng)絡(luò)上面的東西都是一些具有誘惑性的東西,孩子很容易被這些東西吸引,而且一旦孩子接觸了這些東西,那么他們對于自己的身體也就會產(chǎn)生了一種觀念的改變,并且對于自身的自制能力也會產(chǎn)生一種錯誤的影響。
所以家長們一定要注意讓孩子去接觸一些新鮮的東西,這樣才能夠讓他們在接觸的過程當(dāng)中變得更加自信。
4. 孩子的自律意識增強
電子產(chǎn)品上癮雖然是一種普遍現(xiàn)象,但是如果孩子從小就養(yǎng)成了自律的習(xí)慣,那么孩子們在面對這些事物的時候也會更加的具有自制力,更加能夠更加的不受制于手機的誘惑。
因為家長們自身的自制力是比較強的,所以孩子們對于這種事物的“熱愛”才會一直保持著源源不斷的源源不斷的吸引力,
從而使得孩子在遇到問題的時候,有著更加強烈的解決欲望的動力。
