孩子不聽話日子快過不下去了,怎么辦?
生活在信息時代,只有對自己最親近的人,才會有語言。尤其是小學生,正處于青春期,理解能力和溝通能力都不強,很多父母沒時間管教,所以沒有及時溝通,很容易錯過引導孩子成長的黃金時期,家長應該做到以下幾點。
一、別把孩子當作裝點大人的工具
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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父母“無能”,會讓孩子變成一個不折不扣的“提線木偶”,做任何事情,都要對孩子表現出“強權”,不想讓孩子感覺自己被“入侵”。
而這種“入侵”,對孩子來說,可能是痛苦、是無法忍受的。
也許你的孩子在提線時很乖巧,可在你看不到的時候,孩子會用手不停地按,讓你不舒服,這個時候,如果你是孩子,你會怎么辦呢?
1、你讓我感覺更不好
當孩子告訴你,某個任課老師讓他幫他寫作業時,你會怎么說呢?
我說:“別管老師讓你幫他寫,你媽不管就行了,把作業的責任全部推給老師,她承擔不了。”
這時候,我們也許就能接受,因為這個孩子什么也不想,什么也做不了,沒有自理能力,而你做不了她承擔不了。
2、為什么會這樣呢?
比如說孩子放學不愿意寫作業,你會怎么說?
我告訴你:
你現在不想寫作業,那就不寫作業,餓不餓?
你還說:
我天天讓你寫作業,讓你寫作業,你怎么還不好好聽呢?
你還要讓我說幾遍嗎?
我聽了,我又說了一遍…………
因為這種方式你是不舒服了。
因為我就想問,我怎么能讓她寫作業,她要是不愿意,那你要不要媽媽過來幫你,
那我幫你記錄下來好不好?
結果她就會說:
那好,那我就給你。
如果不同意,那我可以第二遍,第三遍。
最后一遍你再把她叫過來,她就乖乖站著寫作業。
好,那就按照我們之前的要求來,不能按照我們約定的那樣來,那你要懲罰她。
否則我會懲罰她。
如果第三遍不同意,那你就只能關小黑屋,或者把她房間門“關”起來。
關的時間長了,孩子就會明白為什么要懲罰。
因為懲罰對孩子來說是很重要的,只有你懲罰孩子,他才會真正知道自己錯在哪里。
所以孩子也會越來越不聽話,越來越難管。
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讓懲罰誰來懲罰誰,這樣管用嗎?
首先,我們懲罰誰來懲罰誰。
這樣的方式,是不能幫助孩子改正錯誤的。
其次,我們懲罰誰來懲罰誰。
懲罰誰就是懲罰孩子的手段。
在我女兒上小學時,一天放學回來,因為書包的事她遭到了我的“投訴”。
早上,我在收拾書包的時候,我發現她用指甲抓得不干凈。
我看了下她的指甲,這是她之前的零花錢,你說她這次放學都買了禮物嗎?不,她只是收到一個滑板車的錢。
我問:“那個你說圣誕節買禮物嗎?”
她說:“買了,但是今天確實是沒錢了,但是爸爸不是因為他的錢沒給我買玩具,我和同學去看了,她買了一輛自行車。”
我很疑惑:“那圣誕節你爸怎么沒給你買禮物啊?”
她說:“那圣誕節就是因為他要回家給我‘送禮物’,所以才訂了禮物給我的。”
我明白了,為什么會有圣誕節這種說法。
03 學校要給孩子無意識的“禮物”
不過,這種所謂送禮物,其實是帶有虛榮心的一種方式。
當家長收到孩子的成績后,首先要對孩子表示贊賞。
我們要告訴孩子,成績并不是一切,尤其是你目前的成績只代表過去,更重要的是現在的成績代表過去。
