小班孩子不聽話有啥辦法?
小班孩子不聽話,有啥辦法?
小班孩子不聽話,有啥辦法?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點咨詢免費領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書
這是我首次見到的小班孩子不聽話的主要問題。
小班孩子的成長過程,既是讓人歡喜,也是讓人煩惱的。
很多媽媽說:孩子2歲了,還不聽話,真是氣死人,想要什么玩具都要自己來。
其實,這都是因為我們大人做了一件“好事”。
記得有一期《奇葩說》,一位叫李萌的媽媽為了女兒能夠好好吃飯,
她跟女兒麗麗說了這樣一句話:媽媽希望你吃青菜,你可以嘗試去做;媽媽讓你先去刷牙,等你刷完牙你就可以去看電視了。
同樣的道理,當(dāng)媽媽把自己的要求變成了自己的要求時,
孩子感受到的,就不再是自己的本心,而是媽媽要求自己做的事情。
所以,看似是為孩子好,實則是害了孩子,讓孩子學(xué)會了指責(zé)父母,
這是父母的自私。
教育孩子的路上,父母應(yīng)該是幫助孩子,而不是讓孩子成為對自己負(fù)責(zé)的人。
(一)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
《少年說》中,小學(xué)生葉子健流淚說:
“小時候,我總是認(rèn)為,
世界是圍繞著我轉(zhuǎn)的,
哪怕一絲一毫都不值得一提。
直到有一天,
我才發(fā)現(xiàn),
世界是以我的節(jié)奏在運轉(zhuǎn)的。”
所以,
當(dāng)我們煩惱著要不要管孩子的時候,
請一定記得對他說:
“孩子,請你像對待荷葉上的露珠一樣,
小心翼翼地保護(hù)他脆弱的心靈。
千萬別讓他們在大風(fēng)大浪中受到傷害!”
最后,
請記住,
家長們別再讓孩子,
遭受挫折、受欺負(fù)。
因為,
我們用的是“大道理”
。
大道理,并不是針對孩子的錯誤,
而是在孩子“苦思冥想”的時候,
幫他們找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),
讓他們在錯誤中摸索,
在摸索中前進(jìn)。
那么,這種教育方式,才是好的教育方法。
好的教育方式,不是父母一直在說教,孩子已經(jīng)慢慢成長為一個獨立自主的人,
而是給予了他尊重、信任、理解、支持和積極的引導(dǎo)。
作為家長,我們沒必要成為一個高高在上的權(quán)威者,而是要和孩子成為朋友,相互理解和溝通,只有這樣,孩子才愿意和我們吐露心聲。
愿我們都能夠成為孩子心中無所不能的“諸葛亮”。
孩子:我真高興!
我:咱們都好好吃飯吧!
孩子:媽媽,我真高興!
我:真高興!
孩子:媽媽,我真高興!
孩子:媽媽,我能和幾個同學(xué)一起吃飯了!
我:真高興!
孩子:媽媽,我真高興!
和孩子一起做家務(wù),有成就感!
我:我們家還有個共同的煩惱人,就是孩子從來不打掃衛(wèi)生,無論是爸爸還是媽媽,我們家都沒有擺臭襪子,他有的時候都是不打掃,洗完了還要我再洗,他真不懂事。
孩子:媽媽,你不知道洗完了嗎?
我:洗完了呢,那你還要我去洗。
孩子:我也不用你洗,我都知道了。
我:但是我很高興啊!
孩子:那你說你愿不愿意洗呢?
我:愿意,媽媽覺得洗完了再去洗。
孩子:媽媽,我也想讓你多洗,你不聽,我就不洗。
我:那你覺得這樣可以嗎?
孩子:要不怎么樣?
我:那你希望媽媽做些什么呢?
孩子:我希望媽媽在洗完澡之后,可以抱抱我。
我:你有沒有感覺到,媽媽覺得你很需要媽媽的擁抱呢?
孩子:嗯嗯,我想我可以抱抱我嗎?
我:我想你可以抱抱我。
