初中孩子不優秀也不聽話, 我從初中的時候就常常和家長鬧矛盾,經常因為作業和作業跟家長發脾氣,孩子成績反倒越來越差。初三中考眼看就要結束了,作為家長我也看到過自己的孩子不想學習的情況,我非常的著急,我不敢逼孩子,我怕孩子跟不上,我就想沖到孩子面前給他講題,可是他不聽,我只好放慢腳步,讓他進進出出,就這樣我和孩子一起做了很多題,做完了孩子還不會做,我只能耐心引導,當我看到孩子有進步的時候,我就爽快的表揚他,在他小小的內心也暗暗的想,這一次一定要比這一次進步,當他稍微大一點的時候,我就會說他是一個聰明的小懶蟲,看見媽媽準備的可口的飯菜就會喊,生怕媽媽忘記,小時候又是媽媽親自送給他們的小寶貝,從小就養成了這個壞毛病,長大了做什么事情都是第一時間跑到媽媽身后,抱著媽媽撒嬌,媽媽抱他說想抱他再抱,他就立馬歡天喜地地跑過來了,下次抱著你就哭著撒嬌。
我有一個朋友,平時工作比較忙,孩子都是爺爺奶奶帶,后來她們自己又買了一個智能手機給孩子玩,孩子慢慢的就迷上了手機游戲,只要你把手機給他,他就馬上會安靜下來,不再打擾你工作,自己玩,兩個孩子就會很開心。長此以往,孩子就養成了玩手機的習慣,奶奶想糾正,他就哭鬧著不讓玩,奶奶想讓他學習,他就鬧,直到學習不好,老師找到了他的媽媽,說孩子玩手機的問題才解決了。
這讓我想起了我朋友家的孩子,剛上一年級時,因為成績不好,經常被老師投訴。朋友和我說,這孩子實在是太愛玩手機了,每天放學回家就躲在房間里,書不看,作業不做,學習成績一落千丈。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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我朋友的孩子是個男孩,剛上小學時成績還算不錯,后來成績下降,在班級里也是吊兒郎當。朋友不知道怎么跟孩子好好溝通了,直到現在孩子上了初中,學習成績也下降了不少。
我朋友聽了之后懊惱不已,原因究竟是什么呢?我朋友知道問題之后,就開始給孩子報各種補習班,把孩子的時間都安排得滿滿的,一天24小時,連軸轉。可是,朋友的孩子,成績不但沒有上升,反而在班級里越來越差勁。
朋友的孩子是一個聰明的小男孩,平時非常的努力,每天都非常的刻苦,幾乎每天晚上都在深夜學習。可是在一次考試中,成績卻突然降到了班級的中下游。朋友只能無奈的在深夜找到了孩子。這個孩子的表現是典型的“假努力”,看似很努力的背后卻做著一種“偽勤奮”。
不僅做題不仔細,寫作業也是“假努力”
1.這類型的孩子普遍存在在低年級,沒有家長的輔導班,很大一部分孩子的表現會因為貪玩,做事情沒有計劃性。即使勉強自己,也是抱著敷衍的態度,這樣的學習態度不僅僅是孩子的問題,也會給老師和家長造成危害。
2.有的學生在低年級的時候,對學習目標沒有具體的概念,不知道為什么而學習,父母并不知道,以為孩子就是學習不用心,有的時候還會威脅,會訓斥,會打罵。
3.孩子不知道學習的意義是什么,但是覺得學習很有趣,有時候家長或許還要逼著孩子學習,甚至逼著孩子考上好大學,結果讓孩子的心理負擔很重,無法承受。
當家長和孩子都玩耍夠了,也有意愿去學習,此時孩子的學習就會變成一種枯燥無味的事,孩子也會因此而喪失學習的樂趣。家長們要幫助孩子找到一種學習的樂趣,對學習,孩子才會有更好的態度,也不會因此變得厭學。
4.家長對孩子的期望過于苛刻,也容易導致孩子的心理承受不了。
學習成績作為孩子的成就動因,也是孩子在這個過程中,不可避免的要面臨的一個問題。每個孩子的學習能力不同,對學習能力的要求也不同。有的孩子在學習上表現為:玩也好,學也學,對待學習也好。
