孩子越說越來越不聽話,當大人講道理已經變成一種習慣的時候,我們不妨放棄這些方式,嘗試放手去講道理。
教育專家蘭海在《游戲的本質》一書中寫道:“所謂的教育,就是不要讓成人把自己的意識強加給孩子。”
孩子的成長要經歷四個叛逆期:2-3歲、7-9歲、12-18歲,其中每個階段的孩子都會出現不同的心理問題,具體表現為叛逆、難管、喜歡跟家長對著干、情緒化等。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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比如:孩子在兩歲左右時,進入“第一反抗期”,喜歡說“不”。
比如:我們不讓他扔玩具,他偏要扔;我們不讓他合吃東西,他偏要扔;我們規定他多少時間觀念,他偏要多看會兒電視,等等。
如果你跟他講道理,他大哭大鬧,那你就只好讓他哭鬧,讓他心情好一點。
如果他情緒不好,你還不停地講道理,那他自然會很不耐煩,他覺得自己的感受就是“矯情”“難溝通”,而不是要跟你理論,要你帶他出去玩。
所以,無論他有什么樣的情緒,他都不會輕易地跟你講。你要耐心傾聽,慢慢傾聽他講出來。然后他就會把內心的感受說出來,然后他就會感到很輕松,就會放松,就會想,這個事情沒什么好說的。
然后他就會很放松,心情就會好,他就會覺得父母是他堅強的后盾,而不是一種傷害。
如果你不傾聽,就很難拉近與孩子的距離。
也就是你不能去聽孩子講,他就不想再講了。
第二個關鍵詞是傾聽。
就是要有足夠的耐心,聽孩子把話說完,聽完,不評判、不指責,
并且要接納孩子的情緒,說出他的感受。
我知道,當父母看到孩子難過時,這時候最需要的是幫助孩子把情緒表達出來,他才能更好地接受父母的意見。
這一步一步很關鍵,但其實呢,我們還要和孩子一起去復盤。
很多父母覺得我跟孩子溝通都很好,但是孩子就是不愿意跟我說說,或者對我說的話總是遮遮掩掩掩,或者對我說的話總是不滿意,甚至有一些陰影。
比方說,我跟孩子約定了晚上九點鐘睡覺的時間,但是到了晚上十一點多的時候,孩子卻抱怨了我這個晚上沒睡好,然后又說要我不起來寫作業,讓我給他請假的。
那天晚上孩子只是告訴我作業太多了,但是我卻一直聽到了孩子抱怨說這個晚上作業太多了,覺得好像在浪費時間,其實這就是很對孩子焦慮的一種體現。
當我不去指責孩子,而是跟孩子說:“你這樣的一個晚上沒有睡覺是不是很不好?”孩子聽完后我沒有回答他,而是說讓孩子在我的允許范圍內去玩一會再睡覺。孩子聽完后我就沒有和他講因為什么事情,讓孩子很有壓力。當孩子說的時候,我說的話也是考慮到了他的感受。
這個時候孩子的感受就被接納了,他也更加的關注到了我的感受。
當我不帶任何評判的表達,而是和他去共情的時候,孩子感受到了我對他的理解,他也就更加的焦慮,如果再去跟孩子說這些話,孩子的壓力會很大,他就會反抗,就會不聽話。
2,傾聽
在了解了孩子焦慮的原因后,我說:“你有沒有跟媽媽說,你是不是有一些壓力,是不是能夠讓媽媽稍微緩一緩?”
孩子聽到這種詢問,就會感受到媽媽的理解,同時也會感受到自己的焦慮是從媽媽那里得到的,而不是被媽媽所控制的。
他就會很愿意跟我去表達自己的這種感受。
就會有一種被理解的感覺。
3,不要評價,要引導
既然孩子是對的,那你就應該鼓勵。比如孩子考試沒有考好,不要說:“怎么這么簡單的題目都不會?我怎么生出你這么笨的兒子!”
而是要看到孩子為什么沒考好,是因為做錯了一道題,還是因為某個知識點沒理解,然后這次沒考好………………
引導孩子反思,直到孩子認識到自己的錯誤,而不再以說謊止步于此。
