不聽(tīng)話(huà)的孩子討人厭,是許多父母頭疼的事兒,都有一個(gè)困惑:“什么是乖小孩?”
乖小孩就一定能夠被夸獎(jiǎng),但是,孩子的乖真的是個(gè)好孩子嗎?
從前我常常想著,一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子可能是在跟自己說(shuō),他不該惹父母生氣。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀(guān)念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書(shū)
不聽(tīng)話(huà)的孩子可能是在跟自己說(shuō):我不聽(tīng)你的話(huà),我就要這樣做。
那么,什么是乖小孩?乖小孩=好孩子,乖孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?
乖小孩的標(biāo)準(zhǔn)是,聽(tīng)話(huà)
。
不聽(tīng)話(huà)的孩子,是一個(gè)跟你說(shuō),你也不懂,我就要這樣做。
但是,如果一個(gè)孩子,他不這樣做,也不這樣做,他就不這樣做。
他不那樣做,就不這樣做。
因?yàn)檫@樣,他會(huì)覺(jué)得自己很糟糕,不被愛(ài),他就不愿意和你交流,覺(jué)得自己沒(méi)有價(jià)值,沒(méi)有意義,沒(méi)有用。
2
第2個(gè)原因,孩子在學(xué)校里感受到被同學(xué)孤立,他自己是不被愛(ài)的,所以他就開(kāi)始變得叛逆了。
那如何解決呢?
1、 了解清楚孩子叛逆的原因,然后針對(duì)具體情況,因勢(shì)利導(dǎo)。
第一、因勢(shì)利導(dǎo)。
這個(gè)主要是家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,比如他有沒(méi)有跟同學(xué)相處不好,如果孩子被同學(xué)欺負(fù),是不是平時(shí)不善言辭,導(dǎo)致他不敢去跟老師說(shuō),或者不敢跟老師說(shuō)。
也就是說(shuō),家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,而不是僅憑成績(jī)來(lái)進(jìn)行衡量。如果孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)也不要抱怨,要找一些具體的原因,而不是簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵。
第二、要分析原因。
當(dāng)孩子感覺(jué)到自己的想法和經(jīng)歷相差了很大,或是受到傷害時(shí),就會(huì)產(chǎn)生“恨意”,但他沒(méi)有辦法來(lái)表達(dá),于是便有了攻擊行為。
因此,家長(zhǎng)要找出孩子的心理障礙,從根源入手。
一個(gè)十歲的孩子,在課堂上動(dòng)手打人,原因是什么?
原來(lái),今天一上課,她同學(xué)叫了她,她不高興。老師要求她回答問(wèn)題,她不敢回答,上課講話(huà),老師批評(píng)了她,她很生氣。
就回家找家長(zhǎng),說(shuō)自己被欺負(fù)了,不想去上學(xué),還說(shuō)肚子痛,但是也沒(méi)說(shuō)肚子痛。
老師又批評(píng)了她,她感到很委屈,但又不敢給家長(zhǎng)說(shuō),怕家長(zhǎng)知道后,再次說(shuō)她,這樣她就不想去上學(xué)了。
這是一個(gè)初中生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,孩子在家里都是被家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)和保護(hù),孩子會(huì)選擇逃避上學(xué),或者直接拒絕去上學(xué)。但是,如果這種情況已經(jīng)發(fā)生了,還是要堅(jiān)持到底,不能讓孩子太丟人現(xiàn),不能讓孩子覺(jué)得自己沒(méi)用,不能讓孩子覺(jué)得自己不好,因?yàn)樽约好髅魇羌议L(zhǎng)說(shuō)了算的。但是,這種過(guò)于保護(hù)的行為卻在無(wú)形中給孩子造成了無(wú)形的傷害,等到某一天孩子遇到困難,想要逃避的時(shí)候,卻已經(jīng)沒(méi)有勇氣了,逃避的結(jié)果只能是讓自己越來(lái)越糟糕。
面對(duì)孩子不愿意去上學(xué),這個(gè)問(wèn)題通常是家長(zhǎng)占主要原因,如果家長(zhǎng)愿意去改變,也可以解決孩子不愿意去上學(xué)的問(wèn)題,或者可以試試看的辦法,與孩子一起看看書(shū),談?wù)勑睦镌?huà),分析一下原因,看看能不能改善孩子不愿意去上學(xué)的問(wèn)題。當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作,這樣才會(huì)讓孩子真正愿意去上學(xué)。
1.當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
孩子不愿意去上學(xué)時(shí),要從此刻出發(fā),找到孩子不愿意去上學(xué)的原因,對(duì)癥下藥。
1.引導(dǎo)孩子消除孩子不想去上學(xué)的情緒,重新激發(fā)孩子上學(xué)的興趣。
當(dāng)孩子消除不想去上學(xué)的想法后,家長(zhǎng)要做的就是引導(dǎo)孩子消除厭學(xué)的情緒,讓孩子喜歡上學(xué)。
2.多帶孩子去參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
當(dāng)孩子不想去上學(xué)時(shí),家長(zhǎng)可以通過(guò)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,帶孩子出去走走,讓孩子在空曠的地方放松心情,這樣一來(lái),孩子就不會(huì)因?yàn)橄胍颖苌蠈W(xué),而是喜歡上學(xué)校了。
3.幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。
孩子在假期里過(guò)慣了舒服的生活,可能會(huì)對(duì)上學(xué)這件事產(chǎn)生排斥心理,進(jìn)而逃避上學(xué)。
