莉莉（化名）的孩子2歲了，每天的日常就是動(dòng)不動(dòng)就哭、發(fā)脾氣摔東西、甚至有時(shí)候還打人。面對(duì)自家孩子的暴脾氣，莉莉也是操碎了心：一是覺(jué)得孩子脾氣不好影響日后的社會(huì)交際能力；二是擔(dān)心孩子這樣的暴脾氣影響未來(lái)的人生發(fā)展。
大道理都講爛了、各種方法也用上了，感覺(jué)都不太好使，孩子該來(lái)脾氣的時(shí)候仍然還是一發(fā)不可收拾。深感自己教育失敗的莉莉把孩子脾氣不好的原因都?xì)w根于“孩子天生脾氣差、不好教育”，事實(shí)真是如此嗎？孩子出現(xiàn)脾氣不好，家長(zhǎng)首先要反思背后的原因，再找出合適的應(yīng)對(duì)方法才有效。
孩子脾氣暴躁不聽(tīng)話？弄清背后的原因
每個(gè)人都有脾氣，孩子更是如此。在受到各種情緒的影響時(shí)，孩子會(huì)通過(guò)他們的方法來(lái)發(fā)泄情緒。有些孩子發(fā)脾氣的方法比較溫和，有些孩子發(fā)脾氣的方法卻比較暴躁。孩子為什么會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁不聽(tīng)話呢？一般有這幾個(gè)原因。
家庭影響
家庭是孩子的第一任老師，受家庭的影響（比如家里父母的脾氣不好，經(jīng)常吵架、打架或總是對(duì)孩子大吼大叫、打罵孩子），孩子在這種環(huán)境下成長(zhǎng)也會(huì)耳濡目染變得性格脾氣暴躁。家長(zhǎng)錯(cuò)誤的示范作用，會(huì)讓孩子喜歡通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題，再加之缺乏引導(dǎo)，孩子的脾氣就會(huì)愈演愈烈。
0~3歲的孩子不懂得如何表達(dá)情緒
①1歲左右的孩子探索好奇心較強(qiáng)，總是什么都想摸一摸、拿一拿，這時(shí)家長(zhǎng)出于保護(hù)會(huì)阻止孩子的好奇心，引發(fā)孩子情緒不滿。
②2歲左右的孩子在嘗試自己去探索時(shí)總會(huì)出現(xiàn)“事與愿違”的結(jié)果，從而引發(fā)孩子的急躁情緒。
③3歲左右的孩子缺乏健全的語(yǔ)言表達(dá)能力，當(dāng)他們的想法意愿受到阻擾時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)哭鬧發(fā)脾氣的情況。
處于叛逆期
孩子的第一個(gè)叛逆期會(huì)發(fā)生在孩子2~4歲左右；
第二個(gè)叛逆期會(huì)發(fā)生在7~9歲之間；
第三個(gè)是青春叛逆期（一般在孩子10~16歲這個(gè)階段），他們也會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁的情況。
進(jìn)入叛逆期階段的孩子他們會(huì)出現(xiàn)很多壞習(xí)慣、總喜歡和家長(zhǎng)說(shuō)不、挑戰(zhàn)權(quán)威等脾氣不好的行為。
孩子脾氣不好，一招超簡(jiǎn)單的“低聲教育”輕松解決
孩子出現(xiàn)脾氣不好，其主要的原因是來(lái)自于家庭里的不良示范和缺乏有效引導(dǎo)所致。應(yīng)對(duì)孩子脾氣不好這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)在搞清背后的原因后，可采用這一招簡(jiǎn)單的“低聲教育”輕松解決。
“低聲教育”應(yīng)用場(chǎng)景一：充分發(fā)揮家庭第一教育影響力
孩子從小到大脾氣主要受家庭影響，想要孩子脾性溫和，家長(zhǎng)平時(shí)在對(duì)孩子的耳濡目染的影響中需做到“低聲教育”。不要總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大吼大叫，要知道你對(duì)孩子教育時(shí)的聲音大小在某種程度上也決定了孩子的脾氣大小。
“低聲教育”應(yīng)用場(chǎng)景二：孩子缺乏語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)
0~3歲的孩子還沒(méi)有完整的語(yǔ)言表達(dá)能力前，他們有某種需求時(shí)如果不能及時(shí)得到家長(zhǎng)的回應(yīng)，便會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣的方法來(lái)“控訴”。這時(shí)家長(zhǎng)不要劈頭蓋臉對(duì)著孩子一頓吼，可以小聲地問(wèn)孩子有什么要求，鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心需求，而不是發(fā)脾氣來(lái)引起家長(zhǎng)的關(guān)注。
“低聲教育”應(yīng)用場(chǎng)景三：孩子處于叛逆期
孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，在孩子進(jìn)入叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)不要大聲去吼罵孩子：
①首先家長(zhǎng)需要尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊；
②再就是和孩子進(jìn)行平等的溝通交流，了解孩子的心理問(wèn)題；
③最后就是心平氣和地和孩子一起解決問(wèn)題。
整個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)需要用“低聲教育”來(lái)替代“大聲吼罵或是責(zé)打”。
