孩子一不聽話就發(fā)脾氣打孩子,其實(shí)是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。很多孩子都會(huì)有這樣的行為,比如說我們經(jīng)常看到孩子發(fā)脾氣,喜歡大喊大叫,或者是摔東西,或者是經(jīng)常闖禍。父母或許也會(huì)覺得這是孩子沒有禮貌,自己的孩子就會(huì)這樣。但是如果你仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子總是喜歡以大吼大叫的方式解決問題。孩子總是發(fā)脾氣有很多種原因,我們就要具體情況具體分析。
一、為什么孩子經(jīng)常發(fā)脾氣?
1、尋求關(guān)注
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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孩子發(fā)脾氣是在尋求關(guān)注,而我們作為父母總是希望得到孩子的回應(yīng)。而孩子經(jīng)常發(fā)脾氣也有可能是因?yàn)楹⒆酉胍玫疥P(guān)注。他們會(huì)這樣的一個(gè)訴求,就是想得到父母的關(guān)注,特別是在父母忙于工作時(shí)。他們希望父母能夠認(rèn)真的對(duì)待他們,希望父母能夠陪陪自己,當(dāng)他們想要父母陪他們的時(shí)候。而父母如果能夠積極地回應(yīng)孩子,并且說明為什么孩子想要跟自己玩,這樣的互動(dòng)能夠促進(jìn)親子關(guān)系的改善。
2、尋求關(guān)注
孩子們是通過發(fā)泄不滿,來吸引父母的關(guān)注。因?yàn)楹⒆觽儠?huì)把自己當(dāng)作發(fā)泄情緒的工具,父母?jìng)兏枰J(rèn)真地傾聽孩子的表達(dá)。當(dāng)孩子們開心的時(shí)候,他們會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻提出點(diǎn)意見。在這個(gè)時(shí)候,父母?jìng)儜?yīng)該及時(shí)地給予孩子一些鼓勵(lì),讓他們覺得自己得到了重視。
3、平等地進(jìn)行溝通
父母?jìng)円饤墏鹘y(tǒng)的那種命令式的說教方式,多以平等的方式來進(jìn)行溝通,避免因?yàn)椴黄降鹊姆绞蕉尯⒆痈杏X到很受傷。
比如說,在要求孩子做某件事的時(shí)候,可以這樣說:“我希望你能夠在半個(gè)小時(shí)內(nèi)做完所有的事情?！?/p>
或者說:“我希望你能夠在半個(gè)小時(shí)內(nèi)做完所有的事情?！?/p>
而不是直接下達(dá)命令:“不準(zhǔn)在這個(gè)時(shí)間里做?！?/p>
因?yàn)檫@種命令式的語氣往往會(huì)激起孩子的叛逆心,而且越是這樣,孩子越是不想做。
此時(shí),父母不妨在溝通的過程中,嘗試用請(qǐng)求的態(tài)度柔和地提醒孩子:“能不能告訴媽媽,你為什么要這么做?”
或者是:“能不能告訴爸爸,爸爸有什么要求?”
只要有了這樣的前提,下次孩子就不會(huì)再用這種方式來達(dá)到目的了。
另外,建議父母在日常生活中,可以嘗試用請(qǐng)求的方式,跟孩子共同商量事情。
比如:“寶寶你能在玩具店里幫忙,那你覺得玩具店有什么要求嗎?”
“如果你愿意給玩具店里的小妹妹交換玩具,你會(huì)怎么做?”
“如果你再表現(xiàn)不好,就不允許你看電視!”
“如果你乖乖聽話,我就給你買你想要的玩具。”
這樣孩子就會(huì)明白,我說話是有“用處”的,我說什么就會(huì)得到什么。
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第六階段
關(guān)鍵詞引導(dǎo)
這個(gè)階段孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),孩子的重心一般都在學(xué)習(xí)上。
在這個(gè)階段,父母要做的是和孩子一起規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,共同制定計(jì)劃,并把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),每達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)都會(huì)給孩子鼓勵(lì),及時(shí)給予鼓勵(lì)。
然后把目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),每達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),就給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
這樣孩子學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)更強(qiáng),專注度也會(huì)更高。
其實(shí),孩子的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的,父母要有靜待花開的耐心,因?yàn)槟阍绞潜浦⒆訉W(xué)習(xí),孩子越是不想學(xué)。
要讓孩子明白,學(xué)習(xí)是自己的事情,不是父母的事情,學(xué)習(xí)是為了父母。
父母只有給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,孩子才會(huì)心無旁騖,專心致志地學(xué)習(xí)。
