播放海孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦?這就是四川偃師大的家長(zhǎng)感嘆,孩子聽(tīng)話(huà)得像我的。
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這里的聲音應(yīng)該是一個(gè)發(fā)泄的對(duì)象,有些家長(zhǎng)會(huì)抱著一種“聽(tīng)話(huà)的感覺(jué)”去哄孩子,或者用他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育孩子。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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如果遇到這種情況,父母千萬(wàn)不要火上澆油,和孩子硬碰硬。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦?非得打一頓才能解決問(wèn)題嗎?”
如果孩子不聽(tīng)話(huà),家長(zhǎng)就有必要糾正自己的教育方式了。
但是有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,那就是父母對(duì)孩子的教育觀念會(huì)發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,面對(duì)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?
“硬碰硬”不可取,軟硬兼施才能讓孩子“屈服”
面對(duì)孩子不聽(tīng)話(huà),硬碰硬,這確實(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。但是讓孩子聽(tīng)話(huà)并不是一味的縱容孩子,強(qiáng)行讓孩子屈服,這樣做也是不可取的。
這樣會(huì)讓孩子失去獨(dú)立思考能力,做事的效率也會(huì)大打折扣。所以,在教育孩子時(shí),父母應(yīng)該軟硬兼施,采取軟的方法,多跟孩子講道理。
我家孩子四歲時(shí),我經(jīng)常跟他講道理,他聽(tīng)得知這個(gè)道理后,就會(huì)乖乖地聽(tīng)我說(shuō),并能順著我的要求。但是過(guò)了幾天,他又開(kāi)始變得無(wú)理取鬧,如果我說(shuō):“不行,我要關(guān)掉電視”,他就會(huì)說(shuō)“不行,我要關(guān)掉”,以此來(lái)顯示自己是對(duì)的,是強(qiáng)者。因此,在他看電視時(shí),我就要“關(guān)掉”。但是,如果我說(shuō):“如果你不按時(shí)吃飯,我就不給你吃零食了”,他就會(huì)大哭大鬧。
在這個(gè)階段,如果孩子已經(jīng)沉迷手機(jī),作為家長(zhǎng),一定要先跟孩子“約法三章”,沒(méi)收他的手機(jī),禁止他玩手機(jī)。這樣孩子就會(huì)有“玩手機(jī)是可以的,比玩手機(jī)更有意思”這種說(shuō)法。
如果孩子仍然以這種理由和你作對(duì),你就要把他拉到一邊,
“你打算怎么辦呢?”“那就玩手機(jī)吧!”
當(dāng)孩子放下手機(jī),開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,父母也不要催促,更不要忙著替孩子答案,
先讓孩子玩幾分鐘手機(jī),等孩子結(jié)束了再教育。
這樣孩子很難堅(jiān)持下去,長(zhǎng)此以往,他對(duì)手機(jī)也沒(méi)有多少興趣了,因?yàn)樗蚕胪媸謾C(jī)。
讓孩子知道,學(xué)習(xí)是他自己的事情,他會(huì)慢慢地改變對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。
