孩子不聽話鬧課堂紀(jì)律,與課堂秩序劃等號(hào),有的老師打岔言語,有的老師不顧同學(xué)之間的矛盾就“對(duì)孩子吼叫”,這樣的行為讓孩子對(duì)課堂紀(jì)律的反感心理也隨之增強(qiáng)。這種現(xiàn)象通常體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、年齡偏小的孩子,在課堂上的能力不足
我家孩子班上有個(gè)小男孩比較活躍,常常在課堂上積極舉手回答問題。但是上課的時(shí)候卻不愛舉手回答問題,后面又不好意思說出來。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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他的舉手次數(shù)比較少,但是學(xué)習(xí)成績卻很好。這都是因?yàn)楹⒆又郎险n積極舉手發(fā)言的方式是影響自己的,并且敢于舉手回答問題。
2、社會(huì)交往比較差的孩子,孩子在家缺乏自信
孩子在家和在學(xué)校的表現(xiàn)有很大的關(guān)系。有些孩子回家后害怕見到爸爸媽媽,和父母的交流也變少了,有些孩子甚至因?yàn)楹ε乱姷嚼蠋熀屯瑢W(xué),也不想去上學(xué)。這種情況在學(xué)校可能是比較常見的,家長不習(xí)慣了解孩子,孩子一去上學(xué)就哭鬧不止。這種情況在學(xué)校里也很常見。
3、父母沒有和老師做好配合,導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)積極性受到影響
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和在家里的表現(xiàn),如果有些許不同,那么對(duì)于孩子來說就是一個(gè)影響因素。有的父母認(rèn)為孩子在家就應(yīng)該學(xué)習(xí),但是忽略了老師也需要休息,老師也需要休息,也需要休息,自然就會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)積極性受到影響。
如果孩子的學(xué)習(xí)成績一直處于中等偏上的話,那么對(duì)于孩子來說,本身在學(xué)校的壓力就會(huì)比較大,孩子就會(huì)覺得回到家要沒有一個(gè)輕松的環(huán)境,而且學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加的辛苦。
在上學(xué)的途中,父母要盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,只有這樣的話,孩子的學(xué)習(xí)才能更加的順利。
筆者寄語:
孩子的學(xué)習(xí)成績并不是一朝一夕的事情,家長想要孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加專注,那么就一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵期,而不是忙于工作,只用加班去應(yīng)付孩子,這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是很不利的。
今日話題:你認(rèn)為學(xué)習(xí)成績影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些?
