孩子9歲還不聽話有什么方法呢?
10歲的孩子喜歡和大人對(duì)著干,自己想干什么就干什么。
等到了11歲,他們的心理開始出現(xiàn)了一定的變化,產(chǎn)生了很強(qiáng)的自主意識(shí),渴望“獨(dú)立”,喜歡自己做決定。他們開始嘗試著掙脫父母的掌控,希望凡事自己說(shuō)了算。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書
在這種情形下,不少家長(zhǎng)會(huì)采用吼罵、懲罰等方法來(lái)教育孩子,但是這些方式往往是適得其反,家長(zhǎng)越吼,孩子越叛逆,家長(zhǎng)越束手無(wú)策。
還有的家長(zhǎng)會(huì)選擇用暴力的方式來(lái)教育孩子。比如孩子放學(xué)回家,看到家長(zhǎng)不在身邊,就開始沖著家長(zhǎng)吼叫,甚至用武力威脅。
心理學(xué)上有個(gè)“超限效應(yīng)”
,是指由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久,從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。
孩子在學(xué)校也不容易被老師批評(píng),那是因?yàn)槔蠋熖珖?yán)厲。如果老師太嚴(yán)厲,經(jīng)常吼孩子,孩子會(huì)感到害怕,如果老師太嚴(yán)厲,孩子就會(huì)很難適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,做事就會(huì)沒(méi)有自信心。
孩子厭學(xué)該怎么辦?我的建議:家長(zhǎng)要以身作則
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)很頭疼,怕孩子學(xué)壞。可打罵、罰站、罰跪、罰跪,都是治標(biāo)不治之癥,不但起不到任何效果,反而還會(huì)影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
在這里,我推薦家長(zhǎng)們使用“正念游戲”,來(lái)幫助孩子改善情緒。
正念游戲是一種動(dòng)態(tài)的心理活動(dòng),它能讓我們的注意力集中在當(dāng)下的事情,不會(huì)被眼前的事情打斷。只有當(dāng)我們處于平靜時(shí),才會(huì)感到更好的安全感。
心理學(xué)家把這種對(duì)未竟的害怕當(dāng)成習(xí)慣,最后反而失去了進(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)。
要讓孩子知道,在完成某件事情后,一定要意識(shí)到這些事情是完全正常的,即使在成年人眼里看似是小錯(cuò)誤,但只要改正,改正了,那就會(huì)增加后面的成就感,反之亦然。
其次,孩子在練習(xí)的過(guò)程中,難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,家長(zhǎng)要做好引導(dǎo),并且要讓孩子明白,不要隨意的給孩子貼標(biāo)簽,不需要他們進(jìn)行改正。
所以,孩子練習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)要讓孩子做他力所能及的事情,一旦他們?nèi)〉眠M(jìn)步,家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
最后,是給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
在孩子進(jìn)行自我管理的過(guò)程中,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。
很多家長(zhǎng)過(guò)于擔(dān)心孩子,擔(dān)心孩子因?yàn)殄e(cuò)誤而犯錯(cuò),而限制孩子行動(dòng),所以,剝奪孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì),孩子就會(huì)感到不被信任。
所以,在孩子練習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子,學(xué)會(huì)成長(zhǎng),而不是一味的要求孩子按照父母的意愿行事。
學(xué)會(huì)讓孩子自己承擔(dān)錯(cuò)誤,就會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
三、重塑孩子的安全感,家長(zhǎng)應(yīng)該如何做?
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,最重要的一點(diǎn)是父母對(duì)孩子的理解。
人際關(guān)系就是一個(gè)人和外界建立關(guān)系的過(guò)程,如果孩子感受不到家庭的溫暖,那么就會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)。
有些家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子不懂事,所以對(duì)孩子控制不住,甚至把孩子送去強(qiáng)制性訓(xùn)練。
殊不知,你的束縛與控制讓孩子的行為脫離了真實(shí)世界,必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題。
而那些不讓孩子玩游戲的家長(zhǎng),往往是把自己的孩子送到了一個(gè)更加封閉的環(huán)境里,而不是從根本上解決孩子沉迷游戲的問(wèn)題。
要知道,游戲、手機(jī)只是一個(gè)工具,只是一個(gè)導(dǎo)火索,一個(gè)鼓勵(lì)的作用,但同樣也是一個(gè)陷阱,需要家長(zhǎng)們從旁監(jiān)督。
第三:如何幫助孩子從沉迷游戲的深潭中走出來(lái)
我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做,才能讓孩子從沉迷游戲的深潭中走出來(lái)呢?
首先,我們家長(zhǎng)要做好孩子沉迷游戲的輿論環(huán)境。
不管這個(gè)游戲是一款游戲,還是一款游戲,它的質(zhì)量都是顯而易見(jiàn)的,而且都非常容易上手,尤其是比較復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)游戲,它的難度都非常大,玩家之間也會(huì)經(jīng)常進(jìn)行攀比,如果不適合這個(gè)行業(yè),會(huì)一直沉迷下去。
所以我們家長(zhǎng)要做的是,給孩子明確目標(biāo),讓孩子看到現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)實(shí),從而就不至于鉆牛角尖,在游戲的虛擬世界中迷失自己,最后沉迷進(jìn)去。
