孩子讓婆婆帶的一點都不聽話,讓孩子自己帶也不聽,該怎么辦呢?
其實,有很多婆婆都有自己的教育理念。
比如,孩子從小不聽話,要關照她;等孩子長大了,要聽她的;或許孩子經常因為一些事情跟自己“作對”,比如:孩子明明在家看書,但是一考試就忘了;或許他今天還是不知道該聽誰的;又或者孩子還沒起床,但是完全精神飽滿,這時又忍不住大聲唱歌;又或者孩子經常忘帶課本,可是,他忘了,為什么會忘?甚至會讓孩子生病等等。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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這就是為什么有些婆媳關系不和諧的原因。
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讓婆婆自己帶孩子,有時候真的是婆婆好。
一方面,婆婆好使我有時間精力;另一方面,確實不愿意幫我帶孩子。
實際上,如果婆婆不愿意幫忙帶孩子,我又何必非得把精力浪費在她身上呢?
相反,如果婆婆主動幫我帶孩子,我肯定會非常高興的。
同時,不用擔心婆婆白天工作壓力太大,下班以后,爺爺的時間都是晚上、晚上和孩子們玩。
還有一個很重要的問題,就是婆婆肯愿意幫忙帶孩子。
小編說,她雖然能短時間內帶孩子,但是,婆婆在家帶孩子的時候,就是完全不能跟孩子們玩,哪怕婆婆頂多只是讓她在一邊自己玩一會,但孩子的世界也是簡單粗暴,她幾乎沒給過孩子盡興的機會,
沒有給過孩子足夠的陪伴,都是“葛優躺”的形式。
小編觀察到,寶媽會時刻盯著孩子,并不是真的關心孩子,只是婆婆的一種被動關注,
卻讓孩子窒息。
媽媽的“關心”,就是在潛移默化的教孩子冷漠視
,冷漠的態度,不尊重,不關心,不滿足。
在《小舍得》里,田雨嵐的強勢媽媽,對兒子也是事無巨細。
從前,米雨歡歡歡成績優異,父母歡歡上了北京的一所985大學,而她在子悠的教育上卻是焦慮的。
直到發現她的兒子成績太差,無法排在班級前三,全家才開始重視起來,這才發現了問題的嚴重性。
原來歡歡成績一直都很好,只是歡歡的媽媽一直對他高標準、嚴要求,不允許他有一點缺點。
只要田雨嵐的孩子成績沒有達到他的要求,那他就認為孩子就是一個資質平平的孩子,所以達不到他的期望。
因此他對兒子非常苛刻,每天逼著孩子學習,還拿出孩子的成績要求子悠長高的卷子上,將孩子的優點與學習相掛鉤。
當孩子的成績不如他所希望的時候,就開始指責孩子,甚至對孩子動手,那孩子的學習成績自然就會出現滑坡。
有時候孩子明明不笨,卻被父母逼著學習,這就是一種很常見的教育方式。
曾經有個朋友的孩子,因為一次考試沒考好,就覺得自己一無是處。
當時朋友的孩子也沒有考好,在生氣之后,把孩子帶回家了。
從那之后,孩子再也沒有提起過,認為自己學習成績只是一個符號,沒有什么大的出息。
父母的指責會讓孩子不知道為什么要學習,除了父母的批評,沒有一點用處。
其實,孩子天生是喜歡學習的,他們只是沒有找到正確的學習方法,沒有找到正確的學習方法,沒有找到適合自己的學習方法。
如果,父母不知道怎么去引導孩子學習,不知道如何去培養孩子的學習興趣,那么,孩子只會變得越來越差。
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有些父母一看到孩子學習,就忍不住要去說:“你看你天天不學習,什么事都干不好,說了多少次了你也不聽。”
因為我們知道,孩子的自覺性主要靠父母的引導、引導。
而“聰明的孩子是不需要催促的,只需要鼓勵就會主動學習”,我相信這也是這位父親在教育上所希望看到的。
所以,當孩子做出一些我們認為不好的行為時,我們第一反應就是責罵,或者是嚴厲批評,甚至是把孩子糾正過來。
