孩子不聽話的小時(shí)候一定是乖的,家長(zhǎng)打罵、懲戒,是家長(zhǎng)給自己的不理智,是孩子被壓抑的內(nèi)在情緒。
特別是對(duì)于有的孩子,自己的要求太高,但是犯錯(cuò)了也不承認(rèn),甚至有的時(shí)候會(huì)在家長(zhǎng)面前撒潑、撒潑,導(dǎo)致家長(zhǎng)難以控制自己的情緒,發(fā)泄的情緒也會(huì)愈演愈烈。
我的小孩就是這樣的情況,就是這樣的孩子。他以前特別聽話,家長(zhǎng)打他,他就會(huì)聽話。而且越長(zhǎng)大越叛逆。一旦家長(zhǎng)要開始打他,他就會(huì)說,爸爸我錯(cuò)了,要打我。媽媽也打了,但是打得沒有痛,以后再也不會(huì)犯了。有的家長(zhǎng)甚至說,如果我打你,你就打回去。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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其實(shí)這是不對(duì)的,打回去也不是最好的教育方式。
雖然我們教育孩子的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子,讓孩子成為一個(gè)能夠好好學(xué)習(xí),能夠有更好的未來的人,但是,在這個(gè)過程當(dāng)中,我們卻忽略了教育孩子的方式方法更重要。
我們是孩子的父母,也是孩子最直接的老師。父母打孩子,在所難免,孩子犯錯(cuò)誤,作為父母最需要做的,就是好好教育,而不是打罵孩子。
首先,我們要控制好自己的情緒,不要把工作中的壞情緒帶到家里。
很多父母不喜歡和孩子發(fā)生沖突,把工作中的不愉快帶到家,孩子回來后不開心,家長(zhǎng)就會(huì)和孩子發(fā)生沖突,或者和孩子發(fā)生爭(zhēng)吵,這就屬于我們自身情緒的一種控制。
試想想,我們帶著情緒去教育孩子,勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,我們肯定是不理智的,甚至?xí)?duì)孩子發(fā)火,用最簡(jiǎn)單粗暴的方式,什么教育孩子,都用了。所以,當(dāng)我們發(fā)脾氣的時(shí)候,應(yīng)該控制好自己的情緒,學(xué)會(huì)合理的釋放情緒。
其次,我們要允許孩子發(fā)脾氣,允許孩子發(fā)泄情緒。
著名的心理學(xué)家皮亞杰曾經(jīng)說過:“孩子在1歲以前,處在人生中最初階段,他需要父母給他愛和自由,如果這個(gè)階段,父母沒有給他愛和自由,他就會(huì)變得很恐慌,甚至是覺得自己是多余的。這種恐慌,從孩子3歲開始,一直持續(xù)到青春期。”
所以,當(dāng)我們很情緒激動(dòng)時(shí),要讓自己冷靜下來,意識(shí)到你的理智告訴你,你的孩子正在長(zhǎng)身體,你要允許他這樣做:
1、允許他哭,直到他哭完。
哭是孩子釋放情緒最直接有效的方式。但是,讓孩子哭出來,不應(yīng)該讓孩子有任何理由,一味的讓孩子忍耐,實(shí)際上是傷害他的自尊,影響他自我意識(shí)的發(fā)展。讓他自己感受到解決問題的愉悅感,并幫助他解決問題的困難。
2、允許孩子釋放情緒,允許他哭。
其實(shí),孩子的情緒是一個(gè)自然的過程,如果我們不允許他哭,那他只能通過這種形式釋放情緒。他沒有學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)情緒,就無法表達(dá)自己的情緒。他就只能通過哭來緩解情緒,他就只能通過哭來釋放自己,讓自己開心起來。如果把哭當(dāng)作一種選擇,哭出來就是一種選擇。
有研究表明,哭泣會(huì)在潛移默化中改變孩子的大腦,讓孩子變得更加聰明。孩子的哭可以幫助他們鍛煉大腦,大腦發(fā)育得越好,孩子哭的時(shí)候就會(huì)越聰明,情緒得到了很好的宣泄。哭是孩子在表達(dá)自己的情感,如果孩子在哭泣的時(shí)候,家長(zhǎng)沒有安慰,反而還指責(zé)、批評(píng)孩子,那孩子的情緒就會(huì)變得更加糟糕,而情緒的宣泄,恰好可以讓孩子的大腦變得更加聰明。
所以,請(qǐng)一定要記得及時(shí)安撫孩子,讓孩子在哭的時(shí)候放松下來,不要打罵、指責(zé)孩子,如果孩子在情緒崩潰的時(shí)候,我們要第一時(shí)間站在孩子的角度去安慰孩子,為孩子的情緒找到出口。
2.識(shí)別情緒,幫助孩子獲得情緒管理
很多家長(zhǎng)可能看到孩子哭,就會(huì)直接把孩子帶到人多的地方,然后把孩子交給別人,或者拿著孩子的玩具直接給其他人開門,這種方式,是不可取的。
家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子平復(fù)情緒,在與孩子溝通的過程中,父母要先緩和好自己的情緒,再去處理孩子的事情。
