大班孩子不聽話調皮和家長溝通不暢,家長朋友有必要和老師及時溝通。
1、孩子不聽話,家長要耐心和孩子溝通。
2、孩子做錯事情的時候,家長要給孩子講解正確的做法,讓孩子學會承擔責任。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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3、孩子拒絕溝通時,家長要耐心傾聽,不要妄加評判。
4、家長也是孩子長大的阻力,所以當孩子在成長過程中表現出叛逆行為時,家長更需要調整自己的教養方式,加強自我反省、改變及提升,有效地與孩子溝通。
5、幫助孩子發展“自我認同”,家長需要這四步
01 了解孩子“自我認同”的內涵
每個孩子都是不同的,當孩子遇到困難時,他們通常會退縮、逃避,因為這個時候他們需要從父母那里獲得一些經驗。因此,家長要根據孩子的年齡特點,去了解孩子的需求,選擇不同的方法,用孩子喜歡的方式來幫助孩子解決問題。
例如:
家長可以幫助孩子將題目中看似不經意的一個知識點總結歸納總結出來,同時也要關注孩子的學習進展情況,及時記錄孩子對知識點的掌握情況,如果發現孩子對學習有困難,家長也不要過于擔心,幫助孩子尋求老師的幫助。
當然最重要的,家長和老師一定不要給孩子貼上“愛”的標簽,有時候家長的一句話,可能會影響孩子一生的價值觀。如果父母在孩子小的時候不注意,并給予正確的引導,那么孩子長大后很可能會犯上這個錯誤。
2. 盡量幫助孩子多參與集體活動,讓孩子在活動中去學習
比如在幼兒園中,老師給孩子安排了很多個小朋友一起玩,但是家長對此一概不知,因此孩子的經驗在不斷積累,自然就會出現焦慮的情緒,而在這種情緒中,如果老師沒有給予正確引導,那么孩子會漸漸喪失自己獨立思考的能力。
如果在幼兒園中,家長發現孩子總是比較依賴別人,甚至有些人開始和其他小朋友玩,開始喜歡一個人玩耍,但是自己的玩具也不能讓別人玩,那么孩子可能就會覺得自己沒有歸屬感,產生焦慮的心理。如果家長要去幫助孩子克服這種焦慮心理,就要做一些孩子力所能及的事情,對孩子多多鼓勵。
有些家長會說,孩子沒問題,就是因為我自己沒怎么管孩子,害怕孩子哭鬧,孩子一哭就哄著,這應該是家長們的認知失調。當然,這種教育理念也有缺陷,比如:寶寶出現哭鬧時,父母不理他,他就會變得很厲害,所以,家長要重視起來,給孩子養成一個好習慣。
第一,正確的引導孩子的焦慮
家長要引導孩子正確地認識到自己的情緒,這時候的焦慮是對未來事情的一種擔憂,而且情緒是會傳染的,焦慮對孩子的成長也是有不好的影響的。
家長要調整好自己的心態,平靜地接受孩子的這一特殊時期。因為父母的內心良好的情緒是孩子最寶貴的資源,只有父母樂觀向上,才能給孩子積極的能量。如果家長自身的焦慮情緒都處理不好,孩子就會跟著父母的焦慮癥患得患失,甚至會產生自我懷疑的心理。
要想孩子有好的狀態,家長首先要做的是調整好自己的心態。因為家長的焦慮會傳遞給孩子,也會傳遞給孩子。孩子焦慮會傳染給父母,家長更加焦慮,雙方的情緒都會傳染給孩子,這樣的家庭環境也會影響到孩子。
如何幫孩子改善“開學焦慮癥”?
家長無需恐懼開學
家長可以帶孩子去“新的環境”接受并適應新的學習環境,讓孩子在一個新的環境中去認識新的老師和同學,適應新的學習環境。
家長要學會適度“暴露”
有些家長為了讓孩子快速適應開學,在開學后開啟“嚴防死守”模式,一切與學習無關的事情都禁止。這樣做只會適得其反,增加孩子對開學的焦慮。
另外家長可以和孩子進行溝通,給孩子提供一些建議,引導孩子能夠坦然面對開學。比如,可以和孩子談談對開學后生活的期待,或者是向往與期待等等,幫助孩子進行好的過渡。
寄語:
家長也要嘗試著多鼓勵孩子,讓孩子對開學充滿期待,相信孩子會逐漸從焦慮的情緒中走出來。
今日話題:你家孩子會焦慮嗎?
