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受傷的孩子在學校不聽話怎么辦

受傷的孩子在學校不聽話怎么辦?被老師批評怎么辦?被同學欺負了怎么辦?被同學辱罵了怎么辦?被同學欺負了怎么辦?

2. 孩子被冤枉怎么辦?孩子被同學說小氣怎么辦?

孩子被同學冤枉了怎么辦?孩子不聽話怎么辦?不聽話怎么辦?

孩子叛逆厭學怎么辦?父母如何幫孩子提升學習內驅力?

第一步、家長的認知觀念,穩定自己的情緒與能量場,能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因;

第二步、家長調整與孩子的溝通技巧,減少嘮叨,學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子;

第三步、幫孩子做好心理建設;厭學情緒的疏導;提升孩子學習的自信心與成就感等;

第四步、協助孩子處理好師生同學關系;讓孩子有良好的學習環境;

第五步、引導孩子的學習方法,學習動力,學習目標等,讓孩子提升學習責任心與學習效率。

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遇到這類情況,家長都會想盡辦法為孩子解決,甚至很多家長習慣于置之不理,不管,這樣的做法對孩子來說會產生很大的負面影響,從而導致孩子越小越不聽話。

3. 家長將孩子的“壞毛病”全部扼殺在搖籃里,孩子往往不知道自己為什么要學習。

有些家長對孩子說:“你看你,整天就知道玩,根本不想學習,連老師也不搭理。”“學習很辛苦,玩玩也是閑著”。當孩子覺得家長不理解自己時,他就會以各種方式來表達自己的不滿,家長所說的話在他看來就是一種對自己的否定,孩子會很沮喪和氣餒。

當孩子對這種狀態越來越不滿意時,他就會把自己的內心世界封閉起來,對家長不愿意和他說話,對他的事特別敏感,一旦他覺得有事情沒有人關心自己的時候,他就會把內心世界封閉起來。

3.不知道為什么學習

在小學階段,大部分的孩子都知道為什么學習,因為他們的好奇心都很強,而且有很強的求知欲,家長會認為這是對學習的一種肯定,而在這個階段,孩子們對父母也是比較依戀的,因為一旦孩子們有了心理準備,他們就會很快的投入到學習中去。

但是現實生活中,我們很多家長往往在孩子小的時候,對孩子的學習很上心,孩子如果厭學,他們就會覺得自己的付出都是沒有意義的,而在孩子青春期的時候,他們對于父母的這種陪伴也變得越來越反感,因為他們想要尋找自己的存在感和自主權,如果父母不能理解自己,幫助自己的話,就會產生一種對父母的憤怒感。

在這個階段,如果孩子們能夠在學習中找到自己的樂趣,找到自己的價值感和成就感,那么他就會漸漸地對于學習這件事情產生一種驅動力。如果在這個階段,父母能夠更多的去關注孩子的興趣和愛好,那么對于孩子們來說,他就會慢慢地對于學習這件事情產生一種內在的興趣。

對于孩子們的一些缺點,父母們可以包容,但是不要放大。當孩子在這個階段的時候,他們在對于自己的一些外在的一些行為,比如說一些孩子比較喜歡的衣服或者是一些自己覺得比較感興趣的事情的時候,孩子們就會覺得自己存在感,能夠得到父母的尊重。

這個時候,孩子的自我就會逐漸的完善,孩子們的價值感也會提升,對于父母來說,就會彰顯出來。當孩子們表現出一些不那么明顯的好的行為的時候,父母們就會覺得孩子們還是有些許的不足,所以父母們就會變得更加的忽略掉自己身上的一些亮點。

這也就能夠讓孩子們更加的健康的成長。

父母們應該如何去糾正孩子們這些不好的行為呢?

首先,父母們要知道在孩子們不聽話的時候,父母們的哪些方面需要去關注。

為什么有些孩子們不聽話,那么有些孩子們不聽話,其實跟父母們的教育方式有很大的關系。

父母們的教育方式是不一樣的,當父母們看到孩子不聽話的時候,總是會覺得自己的教育方式很有問題,所以父母們在教育孩子的時候,應該注意以下幾點,

不能一味的去打罵孩子,要學會和孩子們進行溝通。

第一,父母們要理解孩子們所表現出來的種種叛逆的行為。

父母們要懂得孩子們的心理狀態,并且給予一定的尊重,不要讓孩子們覺得自己受到了父母的壓迫。

有的父母們在教育孩子的時候,不注重孩子的方式方法,用自己認為正確的方式去教育孩子,使得孩子們受到傷害。

孩子們在看到父母的這種做法之后,內心自然也會很不服氣,覺得父母對自己很專制,不尊重自己。

所以父母們在教育孩子的時候,也應該注意到孩子的方式方法。

第二,父母們應該多與孩子們進行溝通交流。

不管是對于父母還是孩子,在和孩子進行溝通交流的時候,父母們應該以一種商量的語氣,這樣才能讓孩子更加愿意聽從父母的建議。

第三,父母們應該培養孩子們獨立的精神。

父母們應該培養孩子們獨立的精神,讓孩子們知道自己是這個家庭中的一員,而不是只管自己的父母。讓孩子們自己去發現自己身上所需要做的事情,并且去克服困難。

我們家長們應該讓孩子們自己去解決事情,

當孩子們遇到困難的時候,家長們應該在一旁陪伴著孩子一起去解決問題,而不是一味地將孩子推給別人,讓他們自己去解決。

第四,對于孩子們的一些請求,不要吝嗇于直接拒絕。

雖然說孩子們不愿意做家務也不愿意學習,但是很多時候孩子們并不想做家務也不想學習,而是想著怎么把這些事情做好。

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