孩子不聽話給出行行行
我們現在不能開車上路,車程中人過馬路時,車外人來人往,如果駕駛人有車人,對交通安全不清楚,還有的是充耳不聞。
如果不是這些小事故,孩子在馬路上越走越遠,或者摔倒受傷的可能性更大,可能會造成不可逆轉的后果。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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美國埃克塞大學的心理學家,新罕布什爾大學的行為主義心理學教授馬克·格塞爾指出,“我們經常會遇到一些危險。如果我們行為不端的時候,社會不容易告訴我們我們真相,我們就容易受打擊,造成嚴重的后果。”
在一些人眼里,孩子是不聽話的,于是他們就會對孩子實施懲罰。但在這個過程中,如果我們對孩子進行言語暴力,會讓孩子產生更加強烈的內疚感,導致孩子更加懼怕父母,或者導致孩子們產生焦慮的反應。
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這時候,我們就要學會尊重孩子。
不對孩子進行道德綁架,我們要做孩子的朋友,而不是法官。
在孩子面前,我們要做到真誠,不要把自己的情感綁架。
我們最關心的是孩子能不能養出優秀的習慣。
需要耐心的培養孩子獨立思考,同時也要尊重孩子的隱私,避免窺探孩子的隱私。
2、不要做權威的父母
給孩子更多自由的空間,給他們自我成長的空間,不能一味地給他們包辦代替。
尊重孩子的隱私,從保護孩子的尊嚴開始。
3、不能一味地責罵、指責
作為家長的我們,總是希望孩子能夠長成我們想要的樣子,但是,孩子有他自己的人生,他們的路是需要自己走的,我們不應該包辦代替他們。
正如哲學家狄德羅薩提亞所說:“人類的義務是要把世界變成樂章。”
所以,作為父母,我們不應該一味地將自己的意識強加給孩子,應該引導孩子,將自己的意志強加給孩子。
英國著名的教育家、心理學家奧利弗·詹姆斯·奧特曼說:“孩子的最初成長,就是一個逐步走向獨立的過程。”
作為父母,要想幫助孩子成長為一個獨立自主的人,就必須在孩子小的時候,就要教會他自己的事情自己做。
在孩子不想吃飯的時候,讓孩子自己學會自己吃飯;
孩子想上廁所的時候,讓孩子自己學著自己上廁所;
孩子不想上幼兒園的時候,可以讓孩子自己學著自己洗菜吃飯;
孩子做家務的時候,父母可以讓孩子自己學會整理衣服;
孩子把家里弄得亂七八糟的時候,父母可以告訴孩子:
“我發現你還沒有洗干凈,要自己整理,這樣下次可以不做了哦。”
心理學家把這種鼓勵的方式稱為“皮格馬利翁效應”,當父母總是用這樣的話來打擊孩子的時候,他們就會認為自己是一個沒有用的人,永遠都做不好,永遠都做不好。
所以父母要把孩子當成一個獨立的個體,鼓勵孩子參與到家庭的一些事情中來,讓孩子感覺到自己的存在感,他們也會更加的認同自己。
父母在孩子的成長中一定要學會尊重孩子,讓孩子體會到自己的價值,在日常生活中去多鼓勵孩子,鼓勵孩子的進步,幫助孩子樹立信心。
2、善于發現孩子的優點
每個孩子都有自己的優點,孩子身上的優點,也許就是父母多方面的知識儲備,對孩子教育的觀點有獨到的見解。父母要善于發現孩子的優點,不要總是盯著孩子的缺點,更不要老是拿孩子的缺點和別人家孩子的優點相比。
當孩子犯了錯誤時,父母不要急著去批評,應該用欣賞的眼光去發現孩子的優點,給孩子及時的改正缺點,這樣才會讓孩子健康成長。
3、給孩子正面的評價
父母要在平時多關注孩子的優點,給予鼓勵和表揚,讓孩子知道自己的優點在哪里,并且讓孩子得到正面的評價。
父母要學會夸獎孩子,平時多關注孩子的優點,使孩子對自身產生認同感,自信心增強。
4、正確對待孩子的錯誤
如果孩子做錯事,父母不要對孩子大吼大叫,可以坐下來跟孩子談談心,了解孩子做錯事的原因,找到孩子行為背后的原因。父母給予孩子改正錯誤的機會,讓孩子產生自我認知,讓孩子清楚自己的錯誤。
5、承擔后果
當孩子年紀尚小時,父母對孩子有懲罰,是因為父母自己的貪玩行為,或是犯錯誤。
比如孩子在寫作業的時候,父母若是選擇了先讓孩子寫作業,然后再去玩的態度,那么孩子的大腦就會產生一種情緒:“媽媽會不喜歡我,會不喜歡我。”
很可能導致孩子產生逆反心理,或者直接放棄寫作業,甚至不認真對待作業。
因此,父母不要只關注孩子的學習成績,這也是在潛移默化中影響孩子,讓他更認真地學習。
因此,孩子在寫作業的時候,父母要認真觀察孩子,發現他的一個優勢所在,并且幫助他把這個優勢發揮到極致。
同時,父母可以結合實際情況,選擇一些孩子力所能及的方式,來幫助孩子提高效率。
當然,如果發現孩子確實在抄作業,父母要做的,不是指責孩子抄作業,而是鼓勵孩子自己獨立完成作業。
