三四歲孩子不聽話怎么教育?
三種方法不要使用!
案例
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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前兩天,鄰居家閨女剛剛一歲,正在興頭上。當鄰居把飯端到她面前,她立馬就大喊:“你是不是想要我的這個玩具?”結果,閨女立馬停止了哭鬧,滿頭大汗的跑回房間。
閨女這時會大聲哭,可能是因為吃飯的時候她很“調皮”,比如,奶奶說她“奶奶,你是不是不好好吃飯”,孩子會一邊說奶奶的,一邊追著奶奶追著喂。
我想,孩子的行為是典型的“以自我為中心”,“以自我為中心”。如果不是任由孩子的行為不當回事,那么孩子的安全感和秩序感很可能就被破壞掉了。
父母應該如何應對?
如何處理?
1.引導孩子建立安全感和秩序感
當孩子和家人一起玩的時候,孩子的行為就會被接納,破壞了因為秩序,所以他們需要建立自己的一套安全系統,比如建立一個穩定的安全系統,用這套安全系統來和家人相處。當然,孩子也需要家人的陪伴和照顧,我們要讓他建立對家人的安全感和秩序感,在有規則的前提下,滿足孩子的合理需求,這也是父母能夠給孩子帶來安全感的基本條件。
2.給孩子關愛和理解
很多孩子不聽話,其實是在向父母發出求救信號,孩子覺得自己不被父母愛著,所以才會對父母要求的事十分反感。但實際上,孩子的某些行為習慣是從父母身上學來的,如果父母可以及時改正,那么孩子就會更加主動,而不是沉浸在壞習慣里不想出來。
如果父母強制性的讓孩子停止,那么孩子就會覺得自己的需求沒有被滿足,而開始反抗。如果父母放棄了孩子的行為,那么孩子就會更加的叛逆。所以,父母一定要懂得給孩子關愛和理解,而不是嚴苛的要求。
3.給予孩子恰當的關注和理解
青春期的孩子需要的是關注和理解,但不是過度的關注和控制,而是應該更多的給予孩子恰當的關注和理解。
對于父母來說,應該更多地關注孩子,而不是關注孩子的學習。對于青春期的孩子來說,他們需要的不是父母的監督、挑剔,而是理解和理解。
如果父母對孩子的管教是一種控制,那么孩子就會表現出更多的叛逆,更加抗拒。
而父母的理解和理解,就能夠讓孩子感受到父母的關心,感受到父母對自己的關注。
當孩子感受到父母對自己的理解,親子關系才會更加和睦。
結局二:能夠處理好父母和孩子之間的關系,這確實是一種能力。
為什么說能力的高低決定著父母和孩子之間的關系?
這個能力的高低決定了父母和孩子之間的關系。父母的理解,決定了親子關系的品質。
小文父母很忙,但是小文父母會陪他玩游戲,經常和他一起學習,經常帶他去博物館,但是小文的成績一直都是中等。
在父母看來,如果小文能在這么大的年紀健健康的玩下去,是再正常不過的事情了,每次小文在外面玩得興沖沖的,父母都會問,你今天怎么了?
小文說,“今天我不想和同學玩了,但是我和好朋友之間,她卻一直抱著手機,我們問她為什么不和朋友玩,她總是回答:因為她覺得跟我們說話有壓力。”
一開始,父母就覺得是自己孩子不聽自己的,也不聽他們的,但是漸漸的,小文就覺得父母的嘮叨、攀比、攀比心都是他們自己造成的,并且父母認為這種行為不值得提倡,于是他們逐漸的變得不再和父母交流,選擇性的屏蔽父母,父母開始對他們說教的時候,他們就會出現不耐煩的反應,認為父母“煩”。
為什么會出現這種情況呢?這和父母的溝通方式有很大的關系,父母的錯誤的教育方式,往往會導致孩子出現更加嚴重的心理問題,因為這種心理壓力太大,導致他們一遇到困難就無法解決,只想著躺平,失去拼搏的動力,所以孩子也就會變得越來越不喜歡學習,對學習越來越沒有興趣,最后形成了惡性循環,導致厭學。
2、存在人際交往方面的困難
有的孩子不喜歡學校生活,是因為在學校里面發生了一些矛盾,比如說是因為某個同學關系鬧得很不愉快,因為一些小事就會難過,然后就不愿意上學了。
還有的孩子不愿意去學校上學,是因為父母關系的問題,比如說父母經常吵架,或者父母只顧著賺錢,不愿意看到孩子,在孩子心里就會形成一個觀念,父母的感情并不是孩子真正的情感,父母只關心孩子的學習成績,這會讓孩子的成績越來越差,更加不愿意和父母交流。
3、有了厭學情緒的長期積壓
如果孩子有了厭學情緒,尤其是發生在學校里面的一些事件的話,孩子本來就有很大的壓力,如果孩子有了厭學情緒,那么對于孩子的學習,勢必會產生很大的影響,所以,孩子出現厭學情緒,家長一定要重視。
那么,厭學情緒是一種怎樣的情緒呢?它對于孩子的學習、對于孩子的成長,都會產生很大的影響。
