如何跟叛逆期的孩子溝通技巧?
良好的溝通,最基礎(chǔ)的就是尊重
。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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有的父母在管教孩子的時(shí)候,他們自己內(nèi)心就會(huì)覺得自己已經(jīng)是大人了,認(rèn)為孩子就應(yīng)該要絕對服從自己。于是乎在跟孩子溝通的時(shí)候,就會(huì)選擇最簡單粗暴的方式:使用否定式的語氣
。這樣的溝通方式,在你看來是不是非常容易?如果是的話,就真的要好好反思一下了。
比如:
孩子在跳沙發(fā),你覺得是不是他站不穩(wěn)呢?
孩子在擺弄積木,你覺得他在干別的事情,你覺得沒必要再陪著孩子一起玩了。
孩子問你:媽媽,你知道為什么好玩嗎?
你怎么回答他呢?
你還有其他的選擇嗎?
正確的選擇是,帶孩子出去玩,你希望他在大自然中獲得更多的知識(shí)、更好的感受,并學(xué)會(huì)更多技能、提高見識(shí),為以后更好地融入社會(huì)做準(zhǔn)備。
正確的,是讓他先玩一會(huì),等他玩完了,你再跟他說:你覺得呢?
孩子這時(shí)更愿意聽你說。
3、 給予適時(shí)鼓勵(lì)
孩子如果一直是處于被否定的狀態(tài),他不知道該怎么辦,也不知道怎么樣才能獲得父母的肯定。
而父母要做的,就是肯定他的努力和興趣,
并給予適時(shí)的鼓勵(lì)。
這樣一來,孩子才會(huì)有方向感,才會(huì)對父母更加信任,才會(huì)對自己更有信心。
然后,在孩子做出努力的時(shí)候給予適時(shí)地肯定和鼓勵(lì)。
即使他做得不好,我們也不要批評他,而是去理解他,幫助他,鼓勵(lì)他下次做得更好。
比如孩子粗心,我們可以說:
“這道題你做對了,真棒!”
孩子做作業(yè)磨蹭,我們可以說:
“我知道你也很努力,很認(rèn)真,所以這次你才會(huì)得不到這么好的成績?！?/p>
孩子學(xué)習(xí)不專心,我們可以說:
“你看,你的字跡那么工整,你用的橡皮擦了那么認(rèn)真,你真的很細(xì)心,你已經(jīng)非常努力了!”
孩子幫忙做家務(wù),可以說:
“孩子你真棒,能夠把這件事做得這么好,你是怎么做到的?”
“我知道你還做得不錯(cuò),繼續(xù)加油。”
同樣,父母真誠地表揚(yáng)孩子,孩子也更愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
5、孩子做家務(wù)的時(shí)候,父母要及時(shí)給予肯定和贊美
做家務(wù)活是一個(gè)愉快的體驗(yàn),不僅能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力,更能讓孩子體會(huì)父母的辛苦,促進(jìn)親子關(guān)系,讓孩子更加懂事。
一個(gè)懂事的孩子,不僅會(huì)變得更加有擔(dān)當(dāng),會(huì)變得更加有責(zé)任感,更加積極自信,同時(shí)也會(huì)成為一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人。
《論語》中有一句話:“勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛?！?/p>
一個(gè)不懂得管理自己生活的人,會(huì)成為失敗者,最后碌碌碌無為,甚至一事無成。
作為父母,我們要讓孩子做家務(wù),學(xué)會(huì)讓孩子分擔(dān)家務(wù),這其中包括孩子力所能及的事情,做家務(wù)勞動(dòng)中不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力,還可以讓孩子的自信心增強(qiáng),更有利于孩子安全感的建立。
1、適當(dāng)?shù)胤攀?/p>
在家務(wù)勞動(dòng)中,有些家長喜歡幫孩子做一些事情,比如幫孩子擺碗筷、掃地、端飯等,但是孩子還要干好,如果家長做不好,孩子就會(huì)受傷害。
家長可以幫孩子把家務(wù)勞動(dòng)中的一些事情納入到其中,比如:幫忙摘菜、掃地、擦桌子、擦地板、整理衣服等。
2、適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)
每一次力所能及的家務(wù)勞動(dòng)都可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,有了這些能力的孩子,會(huì)變得更加自信,更加開朗。
3、利用家務(wù)勞動(dòng),讓孩子擁有責(zé)任感
很多孩子平時(shí)不做家務(wù),家長幫忙后,孩子卻責(zé)怪家長:“你怎么這么懶!什么家務(wù)都不會(huì)做,家務(wù)活都是你來做!”父母總是嫌棄孩子不做家務(wù),實(shí)際上,這樣的做法不但會(huì)剝奪孩子獨(dú)立的能力,還會(huì)影響孩子的責(zé)任感。
孩子的天性是想要幫助家長,所以要讓孩子做力所能及的事情,可是父母總是以命令的口吻命令孩子去做,剝奪孩子勞動(dòng)的權(quán)利,時(shí)間長了,孩子的自理能力自然不會(huì)得到提升,甚至?xí)B(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子的自理能力,需要父母在日常生活中多鼓勵(lì)孩子,讓孩子自己有時(shí)間的去做事情,例如給孩子規(guī)定每次要做什么事,或者規(guī)定好時(shí)間內(nèi)完成什么事,讓孩子學(xué)會(huì)逐漸的對自己的事情負(fù)責(zé)。
