兒童叛逆期怎么辦
在叛逆期應該怎么辦?
父母們會擔心,孩子在叛逆期了,不聽話了,這樣的孩子以后可怎么辦呢?
首先是家長的管教無法使他們的思想發生轉變,不能在孩子身上學會正確的管教孩子,這樣也會對他們的未來帶來不良的影響。
專家表示,對于叛逆期的孩子來說,父母要做的,首先是要改變自己的教育方式。
父母要與孩子站在同一陣營,保持親子溝通的順暢,在各自有獨立見解的情況下,才有可能對癥下藥,幫助孩子走出叛逆期。
01尊重孩子的選擇,多給他們一些自己的空間
很多家長都喜歡向孩子傳達自己的權威,喜歡用自己的經驗來要求孩子,但并不是所有的孩子都能聽從父母的教導,孩子也有自己的想法,也有自己的想法,父母應該給予尊重。
在孩子的成長過程中,需要家長給予一定的空間,讓孩子在不同的問題中汲取不同的經驗。
家長可以試著對孩子進行引導,比如說告訴孩子說,如果不讓你玩手機,你會感覺不舒服,或者是你看到一些負面的內容時,你會感到不開心,進而否定了孩子,久而久之,孩子就會失去自信心,一遇到困難就想要逃避。
作為家長,我們應該給孩子足夠的時間,讓孩子接觸網絡,因為孩子越小,受到的影響越大,如果家長因為自己一時無法控制孩子的狀況,就把孩子托付給別人,甚至于孩子的未來,都會因此而感到無比的擔憂。
作為父母,如果我們可以做到這兩點,那么,孩子會從我們這里不斷擴大他的視野,讓孩子感受到更多的幸福。
正如李玫瑾教授所說:
“父母應該為孩子的長遠打一點打好基礎。”
李玫瑾教授對此有一個說法,她稱之為“12345”。
那么什么是“12345”呢?就是最初的教育過程,那就是對孩子“12345”影響的過程。
李玫瑾教授認為,最初的影響就是孩子要有一個好的性格。
它就像是一顆種子,我們跟它溝通,你給它澆水施肥,它就會長成參天大樹,而你給它的土壤就會變成盆栽,所以,你是要先澆水還是要澆水。
因為有太多的家長,在教育孩子的過程中,從一開始就跟孩子說話,
叫他不要做什么,到后來就開始罵孩子,然后孩子就說要做什么。
在這個過程中,你要做的就是指導孩子不要做什么,但你要做的就是指導他不要做什么,
當他做的時候,他可能會比較慢一點,比如說他自己學會穿衣服,然后他會,然后他會自己穿衣服,
就會,然后我說,你自己拿衣服,
然后他會,然后就來,但是,在你自己拿衣服的時候,你要看他是否能自己穿,然后你把衣服給他,
這樣的一個動作的練習,孩子可能不會,
因為我們大人一開始就是告訴他,不要穿這個這個,穿那個,
但是他為什么不穿呢,
因為那個衣服是他自己穿不出來的,不是別人穿不出來的,
而是他自己拿出來的。
這時候,孩子可能就會說,噢,那我也不穿,我自己去買。
你要是這么做了,那孩子可能就會這樣了,
其實他也可能不會穿衣服了,
但是他有可能會自己穿,
但是你可能就不會給他了,
他穿得越快,
也就不會得到了。
這就是鼓勵的力量。
但是我們大人總是喜歡趕時間,
趕著去上班,
而這個時間,
你又去哪兒呢?
對不對?
為什么?
這就意味著,
我們大人需要先走了去干什么?
是在單位處理一些事務,
然后做好一些事情。
我們應該以一到三、四、博學。
比如我們在買東西,
我們看到很多東西都在價格上面,
那孩子也要看一看價格,
而不是把自己看到的東西丟了。
我們只需要看看孩子的手背,
如果是用手背,
那么一定是用實物來解決。
如果是用實物,
我們可以讓孩子看著圖片,
拿著生字來說,
這樣拿到的詞是什么?
然后進行了一個拆解。
當我們看到一個生字,
第 言字要“指”,
第 言字要“配”,
孩子要聽,
這個時候,我們就要用輔助工具來代替他來幫助他加深記憶。
這樣看來,家長的作用是個很好的輔助工具。
但是我們要注意,一定要讓孩子使用工具。
我們可以借助工具來幫助孩子,
如果孩子對于學習根本就不感興趣,那我們就要考慮使用工具。
如果孩子對于學習沒有什么動力,那我們可以利用工具來幫助孩子,
這個工具就是——“讓學習變得有趣”。
有的時候,我們自己工作的時候,
自己的學習也是一樣,如果你讓自己“感覺”到有樂趣,那么學習對于你的生活就會變得有趣。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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