如何應對青春叛逆期的孩子
這一段,我一直在討論,這段時間里,我關注的是:如何應對青春叛逆期的孩子。這段時間里,也經常看到一些家長,覺得青春期的孩子挺難管。而且,青春期的孩子,尤其是男孩子,更容易變得暴躁,管不住,又不知道該怎么辦?
之前,有家長留言,說孩子上了初二后,之前學習很好,也很聽話,為什么到了初二就突然變了一個人一樣?
我想起來之前,在一篇描寫青春期的文章中,我提到的一個觀點,也是很有道理的。
為什么會這樣說呢?
那就是孩子的自我意識在發展,在“我”的概念出現。
孩子在很小的時候,并不知道自己是獨立的,而且他們不知道自己是誰。
這時候,孩子最容易受周圍人的影響,如果身邊的人給他傳遞積極的暗示,那么孩子就會有一種“我一定能行”的自信心。
但是如果給孩子傳遞消極的暗示,那么孩子就會產生壓力,從而失去自信心。
而且有的孩子因為總是看到別人的缺點,而自己又沒有其他的優點,所以內心很自卑。
這時候,孩子就會通過“自我否定”來釋放壓力,自我否定。
孩子的這種方式也是父母無法給予孩子的,所以孩子就會通過這種方式,來表達自己內心的不滿,認為自己不被愛、不被重視、不被認可。
比如孩子很努力的學習成績,成績不理想,內心很自卑,父母卻批評指責,會讓孩子把負面情緒通過哭表達出來,認為自己不如別人、自己不夠好等等,這些負面情緒就會通過行為表現出來。
家長對孩子的這種行為,要從多方面了解孩子,多了解孩子,及時做好引導,讓孩子能夠正確地認知和處理情緒。
當孩子情緒不佳時,我們不要指責他,要多詢問、多傾聽,鼓勵孩子傾訴,和孩子一起找到原因,和孩子一起分析問題,解決困難,通過以上方法,孩子的情緒就能穩定下來。
如果孩子狀態不好,家長一定要多陪伴、多關注孩子,多給孩子心理安慰,幫助孩子重拾信心,改善情緒。
2、給孩子足夠的愛
心理問題,很多時候是關系問題,根源在家庭,治療只是解決關系問題的一個方法,而親子關系的問題,需要家長從根本上解決和解決。
當孩子的狀態不好時,不要逼孩子去上學,越逼孩子越想學,這是完全沒辦法的辦法。
只有家長先調整好自己的心態,放平心態,接受現實,用更科學的方法幫助孩子,走出困境。
看到這里,你是不是對休學這件事有更深的體會?
休學并不是萬全之策,讓孩子回到校園中,孩子可以重新愛上學習,重新愛上學習,重塑自我,成為更好的自己,而不是父母期待的樣子,每天面對學業的繁重,青春期的叛逆,學業的徘徊,學業的迷茫,人生的迷茫…………………
遇到這樣的孩子,作為家長的你,是會怎么做呢?
當然,很多家長,還是會給予建議,希望孩子不要走偏。但在我這里,我想提醒大家一句:你錯了!
1、
接受孩子請假的現實
當孩子放棄了自己的學習生活,我的內心還是希望他能振作起來,繼續正常的生活。但是,一個沒有上進心的孩子,你想讓他過上好日子,首先要接受他不去學校的現實。我覺得休學這個事情,在一年里,如果孩子不上學,干預得比較多,情況會比之前稍微好一點。但前提是,最起碼要有一個積極進取的心態,否則,休學的意義并不大。如果一個連自己都不愿意去面對現實的人,就算去學校了,也是混日子,而且會經常出現情緒低落,思維遲鈍的情況,更別提什么作業了。家長也沒有意識到問題的嚴重性,以為休學就是解決問題的方法。其實不然,休學只是讓孩子暫時放下了心理包袱,取得了較好的學習成績而已,過段時間后,孩子又會重新開始重新融入學校,并且會快速融入學校的學習環境。所以,休學的意義不在于讓孩子去學習技能,而是讓孩子有一個穩定的情緒和心理狀態。家長一定要重視孩子在學校的學習生活,而不是只關注孩子的學習。如果家長自己都不能調整好情緒和心理狀態,就不要指望孩子能夠快速的重返學校。
第二個應對方法,就是家長要學會處理好自己的焦慮情緒。家長的情緒往往會影響到孩子,如果家長自己的內心很焦慮,孩子往往也會感覺到這種焦慮,影響到孩子。
家長要先處理好自己的焦慮情緒,保持平和的心態,讓孩子感受到家庭的溫暖和安全,這樣孩子才能更愿意回到學校。
第三個應對方法,家長要和孩子一起去面對面溝通,解決孩子的問題。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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