孩子叛逆期父母的態(tài)度要端正
有不少父母覺得叛逆期有自己的道理和理念,所以他們認為孩子叛逆期是不聽話的,并且在成長的過程中一直都沒能減少叛逆期,所以他們想用自己的方式讓孩子聽話。其實孩子不聽話父母的態(tài)度完全可以理解,叛逆期是孩子成長的一個標志,父母一定要明確一點,那就是你的孩子不再是小孩子了,他有了自己的思想。他不再是什么都對父母言聽計從,而是有了自己的獨立思想,不再什么都聽父母的。所以說當孩子的思想有了獨立思想以后,他就成了你的孩子。對于父母來說,這時候的孩子,他的思想已經(jīng)是一個獨立的大人,他不再是你的孩子了。但是他想獨立,想擁有自己的思想,有自己的主見,不喜歡父母總是對他管束,而父母又總是在孩子的面前充當保護傘,這時候孩子就會產(chǎn)生叛逆心理。
青春期的孩子為什么叛逆?
孩子的心理的變化和孩子的行為方式有很大的關(guān)系。
比如說,在一個女孩子小的時候,她喜歡收集一些自己沒有的玩具,而父親平時都會買一些小禮物送給她。那個時候,孩子總覺得父親是不愛自己的,是個不靠譜的爸爸,覺得父母只喜歡妹妹的成績。當父親不再愛自己時,他覺得自己的存在對于父親的重要性也就變得越來越弱。
當他長大后,有了自己的主見,想要自己獨立處理自己的事情,但是父母又不能在她的身邊陪著她,所以這個孩子總是以這樣的狀態(tài)去對抗著。
還有的孩子性格倔強,一旦遇到什么事,他就會變得非常的倔,不聽父母的話,甚至有的時候,你讓他做什么他就偏偏不做什么。你讓他好好學習,他卻經(jīng)常和你頂嘴,讓你生氣。這都是因為孩子們認為自己的父母是不理解自己的。
還有的孩子青春期比較逆反,和父母的關(guān)系也會非常的對立。因為他覺得父母總是對自己不滿意,所以對父母特別的挑剔。
孩子們會開始討厭自己的父母,認為父母總是挑剔的,就算自己做錯了事情,也不愿意和父母說出自己的想法,因為父母根本就不相信自己,覺得自己說的話是沒有錯的,父母覺得自己說的都是對的。所以他就會覺得父母覺得自己做的都是錯的。
很多父母會覺得孩子是不聽話的,甚至很多的父母會覺得自己是被孩子逼的,就算自己說的話孩子能聽進去,但是孩子們完全不知道自己在說什么,在做什么。
對于孩子來說,他們覺得自己已經(jīng)長大了,已經(jīng)可以了,這個時候?qū)τ诟改傅囊髸浅５牡钟|,所以這個時候的溝通也是需要一定要注意方式的,不然的話很有可能會出現(xiàn)適得其反的效果。
在《如何說,孩子才會聽;怎么聽,孩子才會說》這本書中提到,父母對于孩子的指導應(yīng)該是以鼓勵為主,要把批評換成鼓勵。
比如父母可以這樣對孩子說:“你在五年級的時候?qū)W習成績就不太理想,我們都是照著學的,我們都不太重視你的學習成績,也沒有采取措施,你的成績又怎么能提升呢?”
這樣孩子聽到父母這么說之后,會慢慢地被父母的肯定所影響,從而也會積極的朝著父母想要的方向去努力。
2. “書信”溝通法
有的時候父母在跟孩子進行溝通的時候,可能一開始的時候并沒有想過這件事情。而這個時候,父母應(yīng)該以朋友的姿態(tài),對孩子進行溝通。
這個時候,父母可以選擇一種不一樣的方式,就是用寫信的方式和孩子交流。
很多父母在教育孩子的時候,會采用一些比較特殊的方式,也就是只有在寫的時候才會用文字交流。但是,有的時候,父母可能比較忙,可能并不會用書信的方式。
所以,父母也可以試試用書信的方式與孩子交流溝通。
比如,跟孩子聊一些他感興趣的話題,或者說一些他喜歡的話題。這樣的話,孩子就會很開心,也會很有成就感,更愿意聽父母講他的事了。
孩子也會更加愿意和父母交流溝通,不會因為一些小事情就不愿意和父母說,親子關(guān)系也就會越來越遠。
親子關(guān)系不好,也會讓孩子更加不愿意向父母敞開心扉,久而久之,孩子的心也會變得越來越不健康,影響孩子的健康。
02
有一位媽媽說,以前給孩子買了一本書,沒想到孩子回家之后就不愛看書了,也不愛學習了,而且還抽煙、喝酒、早戀,跟我們的關(guān)系也不好。后來老師了解了一下,女兒的問題出在父母的教育方式上,才恍然大悟。
媽媽是一名教師,工作非常忙碌,每天早出晚歸,回到家還要繼續(xù)做家務(wù),還要準備考試,已經(jīng)很累了,還要陪著孩子做作業(yè),輔導孩子做作業(yè),因此感到很累很累。孩子覺得爸爸很煩,但是不知道要怎么做。她很困惑,不知道應(yīng)該怎么做。
那天,她回到家后,孩子就開始做作業(yè),她陪著孩子一起讀書,把家里的書擺得整整齊齊,書香濃厚。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關(guān)系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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