叛逆期粗心大意是一種偏差行為,一種不成熟的表現。這就是指進入青春期后,對自我行為的認識仍不明確,自我意識覺醒,自我存在的萌芽也無法控制。
然而,孩子容易粗心大意,往往把錯都丟到“粗心”的題上,而且還容易產生驕傲的情緒。其實粗心是一種壞習慣,不僅影響孩子的考試成績,還會對孩子的自信心造成影響。
比如有的孩子一到考試就緊張,就擔心考不好,其實就是這種“粗心”的表現,如果孩子經常看到這種情況,家長就要反思一下孩子是不是在日常生活中也經常出現這種現象,要及時糾正孩子的粗心。
一、孩子粗心的4大征兆
1、做題不規范
一般來說,孩子在平時的學習中都有自己的一套學習習慣,所以在考試的時候很容易出現做題不規范的情況。
比如,有的孩子對數字順序沒有概念,那么他在寫作業的時候,就會出現錯誤的現象。
家長在平時要注意培養孩子的書寫習慣,特別是對于“寫作業”這件事情,家長要是在平時的時候就要多注意培養孩子對于書寫、寫作業的規范,畢竟“工整一張”的習慣才是取得好成績的基礎。
2、抄寫不工整
很多孩子在平時所學習的時候,可能并不是很認真,所以就會出現一些錯誤的寫法,但是當孩子熟練之后,家長也可以在孩子的作業出現錯誤的時候幫助孩子進行改正,只要做對了,就能夠得到一個好的結果。
對于孩子抄寫,家長可以讓孩子先將一些錯的字進行簡單的抄寫,同時也可以讓孩子將這些字的字再抄一遍,這樣一來,孩子就會形成一種比較完整的抄寫記憶。
對于孩子這方面的進步,家長一定要及時給予表揚
,及時肯定孩子,讓孩子繼續保持在“好孩子”的標簽下。
3、孩子上課不認真聽講
很多孩子上課不認真聽講,主要原因在于孩子沒有認真聽講。雖然現在國家對教育的重視,但是還是存在一定的局限性,所以很多孩子在上課的時候,可能會經常出現走神的情況,這個時候,家長就需要幫助孩子進行復習,把知識點進行一個系統化的梳理,孩子才能夠更好的在課堂上專心聽講,認真聽講。
有些孩子喜歡找老師私聊,擔心老師是不是打他。這種情況下,家長可以在老師單獨的課上提問,然后把孩子的問題提出來,我們再根據孩子的答案把我們的總結報告或者整理出來,這樣可以更好的了解孩子。
4、基礎不扎實
如果孩子本身基礎知識掌握得不夠扎實,那么就會影響孩子在課堂上的吸收率和理解能力,這樣孩子在聽課的時候就會很吃力,一定要把所有的題目都作答,那對孩子以后的考試復習就是非常不利的。
其實這也是很多家長為孩子補習功課的主要原因,因為我們對孩子所學的知識是非常重視的,也是非常重視孩子的考試的。在一定程度上,孩子成績差的主要原因還是在于基礎知識的掌握不夠。我們可以從基礎知識和概念(或者是例題),知識點,應用題和解題能力,綜合能力(比如說能力,審題能力,聯想能力等),出發點分析,找到解決問題的方法,才能有效提高成績。
所以,如果孩子基礎知識掌握得不好,是因為基礎不牢靠,在老師的幫助下也能解決問題。但是,如果孩子基礎知識不牢靠,則還是因為學習方法不牢靠。只有在知識點與知識點之間找到了自己的平衡點,才能夠真正做到有針對性地學習。
家長如何引導孩子將知識掌握得更好?
一、父母的日常幫助很重要。
1. 給孩子更多的選擇權。
比如家長在孩子讀三年級時,可以給孩子更多選擇權,因為這時候的孩子已經有了一定的思想意識,家長可以引導孩子做出選擇。
2. 給孩子自由支配的時間。
孩子在三年級的時候,大部分時間都需要父母給孩子增加更多的自由,讓孩子更多的選擇自己喜歡做的事情。孩子需要在父母的幫助下才能夠更加的認真學習。
3. 父母對孩子的要求要適當的合理。
在教育孩子的時候,家長對孩子的要求要合理,不能過高,否則孩子會因為沒有達到父母的要求而受挫。
4. 給孩子更多的選擇權。
家長在教育孩子的時候,可以給孩子更多的選擇權,可以給孩子更多的選擇權,讓孩子自己去選擇自己想要的東西。在這個過程中,孩子會更愿意去嘗試。這一點對于孩子的成長來說非常重要。
孩子在2歲之前的時候會經歷一個叛逆期,孩子在這個階段往往都很調皮,不太聽老師的話,但是孩子卻沒有明顯的叛逆表現,這個時候家長們就要多加關注。
什么是“魚缸法則”?
魚缸法則:
在孩子的成長過程中,我們需要給孩子更多的選擇權,讓孩子多方面的發展,不要總是抓住孩子的短板,去和別的孩子做比較。
這樣可以有效的促進孩子的發展,減少叛逆的行為,減少孩子的叛逆。
美國一所學校做過這樣的實驗:
當孩子放學回到家,家長們會詢問孩子們的學習情況,但是得到的回答卻是:“媽媽,今天上課的時候我沒聽懂,所以你沒聽懂”。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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