叛逆期觀點:
都說現(xiàn)在的孩子聰明、懂事、聽話,其實是孩子乖,但其實,表面的叛逆是孩子在作對,還可能在尋找認(rèn)同感、自我價值感。
矛盾
@15歲的孩子:
我有一個堂弟,特別獨(dú)立,從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)成績一直不錯,到了初二后,因為堂弟要買一部手機(jī),他爸爸把他的舊手機(jī)藏起來了,他找到手機(jī)后,和同學(xué)一起用,中午和晚上趁著午休的時間偷偷拿出來了,白天晚上趁著老師不注意偷摸地玩,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,狠狠地批評了他一頓。
晚上,我和堂弟聊了這件事情,他直言說:“老師,你有看我的手機(jī)嗎?”
我說:“當(dāng)然有看,但我沒有看,你應(yīng)該知道,我告訴你,我最多只能看2小時,不然你就偷偷看,還是和我好好把書上的內(nèi)容看熟了。”
他認(rèn)真地說:“爸爸說,只要我學(xué)習(xí)好,其他的都不用你管,你也不用管。”
我說:“你已經(jīng)長大了,有自己的想法了,很多事可以自己做決定了,有些事你可以自己做選擇,如果不做選擇,那是你自己做出來的。”
他沒有說不可以,我就又問了一句:“那如果有一天,你想要選擇自己的人生,不想選擇你媽媽,你想要媽媽還是媽媽呢?”
他說:“想啊,我要媽媽,媽媽。”
我很欣慰他的回答,其實很多時候,他是非常希望自己的媽媽能夠看到自己的價值,當(dāng)然他也在不斷地學(xué)習(xí),所以他一直都是很認(rèn)真的在學(xué)習(xí),如果這時候家長會打斷他的話,他會說:“媽媽的回答很有道理,孩子,我說的這個問題很有道理,我可以想辦法解決問題,但是你可不可以把事情轉(zhuǎn)告給我。”
孩子可能會說:“你別說了,我覺得你說得很有道理,我想做的事都支持你,那我就做吧。”
這樣一來,孩子的價值感就會提升了。
他就會為自己的價值感而進(jìn)一步提升了,不再為了追求自我提升而去冒險。
這時候他只是把注意力放在了自己的價值感上,從而會失去對生活的掌控感,也就失去了積極進(jìn)取的勇氣。
我們每個人都應(yīng)該學(xué)會好好說話,好好說話,好好說話的背后,我們一直在尋找自我價值感。
但是很遺憾地告訴大家的是,很多人不知道自己的想法是錯誤的,所以他們總是重復(fù)著舊的思維模式,讓自己成為和現(xiàn)實世界絕緣的人。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
有時候,一個人的信念會影響我們在任何事情中的行為方式。
而最終實現(xiàn)目標(biāo)的過程,也是一個人自我驅(qū)動力的過程。
當(dāng)你在一件事情上有著無限的熱情和動機(jī)的時候,你的大腦也會擁有這種動力。
當(dāng)一個人在做一件事情時,如果能用一種積極的態(tài)度去堅持,那么這件事情就不會輕易得逞。
所以,培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力,最好的辦法就是讓孩子對自己的行為有控制感,而不是為了完成父母的任務(wù)而完成。
作為家長,我們要學(xué)會放手,讓孩子去實現(xiàn)自己的意愿,只要在安全的范圍內(nèi),都可以讓孩子去做。
《正面管教》這本書中,提到一個概念:控制感。
指的是孩子不能控制自己的行動。
所以,為了避免孩子在學(xué)習(xí)的時候,感覺到太消耗,我們可以采取一些不恰當(dāng)?shù)姆绞?不過度。
《正面管教》這本書中提到的一些方式,比如說可以和孩子協(xié)商一些他既能“自我管理”的時間段,比如說孩子每天晚上7點到7點就上床睡覺,但是7點的時候,或者是早上,8點,或者是晚上,就是把他的時間安排的滿滿當(dāng)當(dāng),沒有一絲不輕松的。
而且讓孩子不再將自己所有的時間和需求,都當(dāng)做是父母的,在他學(xué)習(xí)和生活中,媽媽承擔(dān)著非常大的壓力。
因為,當(dāng)孩子的自控能力提升的時候,他就會越來越有自己的主意和分析,自己的行為會得到處事的控制,而且能為自己的行為作出選擇。
所以,當(dāng)父母過多地管教孩子,管教方式不當(dāng)?shù)臅r候,孩子就會出現(xiàn)叛逆心理。
而且孩子也會對這些家長特別討厭,所以,當(dāng)家長沒有給孩子相應(yīng)的控制能力的時候,孩子就會產(chǎn)生抵抗行為。
那么,孩子會有什么樣的表現(xiàn)?
1、自我約束能力
孩子在小的時候,自控能力是很弱的,父母這個時候,要做的就是給孩子定規(guī)則,但是,因為孩子的自控能力弱,所以呢,就會出現(xiàn)這樣的行為,因為孩子不想讓父母管束著,所以孩子就會有很大的自我約束能力。
2、需求沒有得到滿足
孩子在小的時候,對于自己的需求,基本上是沒有辦法的,所以孩子對于自己的需求會比較簡單的滿足,因為這些都是滿足孩子自身的需求,所以孩子就會出現(xiàn)抵抗行為。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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