如何教育叛逆期的孩子,小編今天想跟大家聊一聊一個(gè)很實(shí)用的育兒技巧,那就是——“三不管、三不慣”。
“三不管”是指盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)打擾孩子,也不要在孩子睡覺時(shí)讓孩子玩手機(jī),做到高質(zhì)量的陪伴。
“三不管”是指家長要無條件地愛孩子,不放棄孩子。比如孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,家長不要孤軍奮戰(zhàn),要“一起面對(duì)”;孩子學(xué)習(xí)成績不佳,要“一起尋找原因,共同克服”。
“三不管”是指家長要摒棄“人不做,憑什么要求我做到?”“你自己都做不到,憑什么要求我做到?”“你自己都做不到,憑什么要求我做到?”等。
這些話,都是在給孩子“講道理”,本質(zhì)上是家長和孩子講道理,但是沒有建立有效的溝通。
舉一個(gè)比較簡單的例子:
孩子作業(yè)不會(huì)做,查了很多資料后,才發(fā)現(xiàn),原來是孩子沒有學(xué)習(xí)這門課。
有了這個(gè)共識(shí),家長和老師自然就不會(huì)逼孩子去學(xué)習(xí),而是想辦法鼓勵(lì)孩子,給孩子提供一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
如果孩子不愛學(xué)習(xí),家長和老師都要反思,是不是自己的教育方式出現(xiàn)了問題,而不是一味地責(zé)怪孩子。
孩子成績不好,可能是不夠努力
無論是什么年齡段,每個(gè)孩子的智商都是不一樣的,也許有的孩子學(xué)習(xí)很努力,但是成績不好,這個(gè)時(shí)候,父母不要否定孩子,而是要去尋找孩子身上的閃光點(diǎn),幫助孩子挖掘出自己的潛能,
幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的天賦所在,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而合理的學(xué)習(xí),從而提升自己。
其實(shí),很多時(shí)候,孩子成績不好,不是孩子不努力,是孩子沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。
家長應(yīng)該先找到孩子的學(xué)習(xí)方法,找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法,讓孩子越學(xué)越差,最后導(dǎo)致成績不好。
一、缺少學(xué)習(xí)方法的幫助
每個(gè)班級(jí)里,學(xué)生成績的差異主要原因不一樣,有的孩子是學(xué)習(xí)方法不對(duì),有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,有的孩子是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),有的孩子是學(xué)習(xí)興趣不濃。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)完全跟不上老師講課的節(jié)奏,就很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理,久而久之,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難。
有的孩子,明明很努力地在學(xué)習(xí),但就是學(xué)不好,無論家長怎么催,他都像一頭霧水,一看作業(yè)都是一堆錯(cuò)誤。
這種現(xiàn)象,有時(shí)候是因?yàn)楹⒆記]有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
很多孩子,做題的時(shí)候,根本就不愿意動(dòng)腦筋去想那些不懂的地方,每次考試前都會(huì)緊張,做錯(cuò)的題一查,或者是試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤,都會(huì)導(dǎo)致孩子成績下降。
同樣的錯(cuò)誤一查,看過的錯(cuò)題更多了,學(xué)習(xí)的過程也就更加的輕松了。
孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,父母在一旁監(jiān)督
在日常生活中,父母的一舉一動(dòng)都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,很多時(shí)候,我們不自覺的壞習(xí)慣也會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的模板。所以,作為父母的,不妨試著從孩子的角度來考慮一下問題,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候,孩子的這些習(xí)慣都是源自于父母,而不是父母本身。
生活中父母如果沒有給孩子做好榜樣,那么孩子就不會(huì)給我們做好模范。
每個(gè)家長都想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人,那么在生活中父母應(yīng)該給孩子做好榜樣,以身作則,以身作則。
與其責(zé)罵孩子“笨”“蠢”,不如靜下心來,從自身做起,樹立正確的三觀,避免孩子因?yàn)楦改傅男袨槎a(chǎn)生“習(xí)得性的無助感”。
我是尼莫媽媽育兒師,也是4歲寶寶的媽媽,在養(yǎng)育和教育孩子過程中,遇到任何問題可以來問我,希望我的一點(diǎn)建議能有助于你解決帶娃過程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長!
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孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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