第一次《家庭教育促進法》步入眼簾的時候，讓我想到了著名心理學家、作家武志紅先生寫的一本書《為何家會傷人》，暫不說書里面的細節，就這書名足以反襯出《家庭教育法》的重要與必要。長期從事犯罪心理和青少年心里問題研究的李玫瑾老師曾是說過，任何一個犯罪分子，追根溯源，都有一個問題家庭的不當教育。家庭教育是孩子的成長基石，家庭教育得當，孩子會健康成長，幸福生活，創造社會價值，而家庭教育不當，孩子受傷，小則影響家庭幸福，有甚者影響他人，嚴重者危害社會。父母是孩子的第一任老師，父母就是孩子的一面鏡子，父母的德行就是孩子的榜樣，家庭教育孩子成長的過程也是父母自我教育成長的過程。要想成為智慧父母，教育出優秀的孩子，就需要我們父母不斷學習，終身學習。
《家庭教育促進法》的實施，讓我們作為父母有法可依的教育孩子。國家層面，社會層面，都開始更加重視家庭教育。作為最為疼愛孩子的父母，也更應該擔負起家庭教育的主要責任，為促進未成年人全面健康成長，對孩子實施道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育，引導和影響。每個家庭的每位家長，都希望自己的孩子健康成長，成人成才。而如何用正確的思想、方法和行為教育孩子養成良好的思想、品行和習慣，特別是在孩子還小的時候，這些都是需要我們家長學習成長地方。
每一個工作崗位，在入職上崗時，大多都會有崗位培訓及考核。而父母這個角色，不需要培訓與考核，就可以非常輕松喜悅的升級成為別人的父母。在孩子呱呱墜地的這一刻，成為父母的我們就有了一個非常重要的職責，就是家庭教育的開始。
我作為一個高中生的媽媽，回望我自己的原生家庭，我能發現自己身上父母的影子，父輩的一代人，不曾像今天如此重視家庭教育，而成就了現在的我，如今為已為人母的我，讀書學習，重視家庭教育，陪伴孩子成長16年，一路走來，喜怒哀樂，酸甜苦辣，回味無窮。不記得多少次遇到問題與困惑，一次次從書中尋找方法與答案，不斷的理論聯系實踐，不斷的與時俱進，及時調整，盡全力使自己的與孩子同步的成長。盡管如此，在孩子越長越高，越來越大的時候，作為父母的我們，需要面對的現實是父母能為孩子做的越來越少，父母對孩子的影響確實越來越小。原來真正有效的家庭教育也就那幾年，在她還小的那幾年。在孩子即將成人的時候，試想未來兩年后，她將踏上她的大學之旅，開始她離開家的求學生活。這使我意識到，每個孩子她都是獨立的個體，她并非完全屬于我，她是經由我來到這個世上，年紀還小的時候，她需要我更多的陪伴與幫助，而終有一天，她會成長為一個大樹，未來的某一天，會是父母更加需要孩子的陪伴與幫助。所以，在父母與孩子能夠在一起的日子里，最應該認真履行好家庭教育的責任，這也是我們幸福生活的重要組成部分。期望孩子成為什么樣的人，我們就應該首先以身作則，做好榜樣，任何孩子身上的問題，很大程度上都是我們父母也存在著同樣相類似的問題而不自知。如果從0-18歲，這18年是家庭教育對孩子影響重大的關鍵時期，在隨著孩子逐漸長大的過程中，父母榜樣示范力量的影響是在逐漸遞減的。換言之，就是在孩子越小的時候，我們的思想品德、行為習慣，將對孩子有更重要榜樣示范力量。每個孩子都是獨一無二的種子，每個家庭都有各式各樣，怎樣做好孩子的榜樣，也是我們在履行家庭教育責任時最需要經常思考和學習的一個課題。
16年家庭教育的經歷，我也曾經走過彎路，很幸運在我困惑于與孩子的親子關系時，我參加了兩天的父母公益課，認識了江南老師，一位從事青少年領袖培訓的老師，一位的資深的心理學家。在江南老師的指導下，我走出了自己的困惑時期，改善了與孩子的親子關系，在不斷的學習理論知識加上隨時隨地的應用實踐，家庭成員能夠相互支持，一家人能夠朝著共同的家庭愿景與目標一起努力。即使在心冠疫情跌宕起伏，不確定事件隨時出現的時候，我們家庭氛圍始終能夠積極向上，健康清爽。在我自己的家庭教育過程中，我認為有非常最核心重要的技巧——非暴力溝通，就是無論發生什么事情，面對任何問題，在于孩子進行溝通時都先做積極聆聽，聽取孩子的需求，然后結合自己的觀點和看法于孩子進行有效溝通，實現雙贏的溝通效果。何為非暴力溝通呢？非暴力溝通被成為是一種生命的語言。非暴力共同的四大要素是觀察、感受、需要、與請求，即通過觀察事實，感知自己內在情緒，合理表達自己的需要與請求，并學會傾聽他人的需要和需求。特別在與自認為已經長大了的青春期期間的孩子，需要我們家長有更好的溝通技巧與水平，來實現家庭成員個人目標與家庭目標。
《家庭教育促進法》學校家庭共同學習的活動，再次提醒了我，家庭教育的重要性，及自身作為家長肩負的重要責任，做好家庭教育，不僅關系到自己家庭的幸福小事，更是關系到學校發展，社會發展乃至國家發展的大事。作為小家庭的代表，愿意積極響應國家及學校的號召，不斷學習，盡全力做好家庭教育，努力做一個合格的父母。在此，感謝遼寧省實驗中學組織的學習活動，使得身為家長的我們能夠與時俱進，緊跟國家大政方針，更加關注及重視家庭教育，從自我學習開始，提升對孩子及社會的影響。
