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職業(yè)教育的重要性和意義(職業(yè)教育的前景與現(xiàn)狀)

陜西網(wǎng)訊(記者 李倩倩)中考在即,凡是家中有孩子參加中考的家長都為孩子能否考上高中而絞盡腦汁,作為考生家長的你是否也正在為此焦慮?今天,陜西網(wǎng)渭南站記者告訴大家一個好消息:新職業(yè)教育法出臺啦!下月將實施……

近期,記者了解到,十三屆全國人大常委會第三十四次會議4月20日表決通過新修訂的職業(yè)教育法,2022年5月1日起施行。這是職業(yè)教育法制定近26年來的首次修訂。

新職業(yè)教育法共八章六十九條,明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度,深化產(chǎn)教融合、校企合作,完善職業(yè)教育保障制度和措施,更好推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

新職業(yè)教育法施行后,將讓眾多今年秋季入學(xué)的新生受益,因為職業(yè)教育法在招生考試制度、高等教育體制方面實現(xiàn)了重大突破:

取消初中畢業(yè)后普職分流,這讓更多人可以升入普通高中,減輕義務(wù)教育“內(nèi)卷”;明確本科職業(yè)教育,高考后填報志愿的選擇將更多;寫入本科以上層次職業(yè)教育,有助于培養(yǎng)更高技能人才。

職業(yè)教育法首次大修,將帶來哪些重要改變?

推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè),需要高素質(zhì)的勞動者和高水平的技能技術(shù),呼喚高質(zhì)量的職業(yè)教育。職業(yè)教育法如何通過修訂與時俱進(jìn)?將給教育體系帶來怎樣的改變?

1.首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位

在公眾以往的認(rèn)知中,職業(yè)教育定位模糊。新修訂的職業(yè)教育法首次明確,職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。北京師范大學(xué)國家職業(yè)教育研究院院長和震表示,在法律層面規(guī)定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要,有利于塑造社會共識,推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

2.著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度

“職業(yè)教育低人一等”“職業(yè)學(xué)校不是好學(xué)校”“職校學(xué)生找的工作不體面”……有關(guān)職業(yè)教育的社會認(rèn)知里,偏見和雜音時有出現(xiàn)。對此,新修訂的職業(yè)教育法中規(guī)定了不少“實招”,著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度。譬如,明確規(guī)定國家采取措施,提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚;提出國家通過組織開展職業(yè)技能競賽等活動,為技術(shù)技能人才提供展示技能、切磋技藝的平臺,持續(xù)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠;提出職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會。

3.深化產(chǎn)教融合、校企合作

“職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)實施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)注重產(chǎn)教融合,實行校企合作。”其中,“產(chǎn)教融合”一詞取代了現(xiàn)行法中的“產(chǎn)教結(jié)合”。一字之改格外有深意。為了深化企業(yè)參與職業(yè)教育、發(fā)揮其在校企合作中的作用,新修訂的職業(yè)教育法進(jìn)一步明確諸多舉措:國家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用,推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育,鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育;企業(yè)可以設(shè)置專職或者兼職實施職業(yè)教育的崗位;企業(yè)開展職業(yè)教育的情況應(yīng)當(dāng)納入企業(yè)社會責(zé)任報告;國家鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育專業(yè)教材開發(fā)。除此之外,新職業(yè)教育法還包含對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)作出獎勵、稅費優(yōu)惠等激勵政策。

4.完善職業(yè)教育保障制度和措施

根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計,職業(yè)教育辦學(xué)成本是普通教育的3倍左右。針對這一現(xiàn)狀,新修訂的職業(yè)教育法增加規(guī)定:國家根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要,采取措施,大力發(fā)展先進(jìn)制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè),支持高水平職業(yè)學(xué)校、專業(yè)建設(shè);國家優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu),使職業(yè)教育經(jīng)費投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng),鼓勵通過多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。和震表示,國家應(yīng)優(yōu)先保障制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及重大國計民生行業(yè)技術(shù)技能人才的培養(yǎng),對于其他新職業(yè)、新業(yè)態(tài),則可多依靠市場機制進(jìn)行調(diào)節(jié)。“社會越發(fā)達(dá)、越文明,職業(yè)教育的價值就越突出。發(fā)展職業(yè)教育,歸根到底還是為了滿足人們多樣學(xué)習(xí)、進(jìn)步的需求。”

如今,職業(yè)教育法明確職業(yè)教育與普通教育不是層次不同,而是類型不同,將讓更多學(xué)生在職業(yè)發(fā)展上大有可為。當(dāng)然,雖然職業(yè)教育在中職、高職、本科、研究生的上升通道更加順暢,但應(yīng)明確的是,這并非助長社會的學(xué)歷崇拜,職業(yè)教育的導(dǎo)向是促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè),更高學(xué)歷是為了更好就業(yè)。

新職業(yè)教育法的實施,必將給考不上高中的學(xué)生帶來新的機會,家長也無需過多焦慮。也希望各級各類職業(yè)教育學(xué)校,能抓住政策的東風(fēng),為國家培養(yǎng)高、精、尖的專業(yè)技術(shù)人才。

取消普職分流,勢在必行,你怎么看?

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