高中孩子成績不好家長反思（學生成績不好家長反思）
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
這一段時間正是各地高中期中考試進行的時候，錯前錯后的，進入高中的第二次考試成了每個高中生家庭的主題。此時，我想很多家長都把注意力指向了孩子，尤其是那些孩子成績下降的父母，一個勁的在孩子身上找問題。這樣做是對的，但又遠遠不夠。
作為多年的高中班主任，我一直認為，一個優秀高中生是學校與家庭共同成功教育的結果。孩子所在學段越高，家庭教育越重要，真心期望每個家長都有這樣的共識。畢竟，由于家長言行不當而帶給孩子煩惱、傷害的事幾乎時刻都在發生。
家庭不再是溫暖的港灣，而是制造阻礙孩子前進因素的地方，這是多么疑惑的事。為了避免出現這樣的現象，家長應當遠離以下這些言行。
第一、高高在上的說教，無視孩子的精神成長。
總有家長給我訴苦:老師，我家孩子我說了不聽，真拿他沒辦法。說了不聽，其實問題不在孩子身上，因為現在你給孩子說的那些話，幾乎七八年前你就在說，幾乎沒有發生變化。在你的心里，孩子還是那個事事都需要你做主、沒有思想、個性的小小孩。更多的時候，你只是認為孩子的個子長高了而已，在你的心里孩子是長不大的。
其實孩子慢慢的有了自己的想法，開始形成個性，用自己的眼睛打量這個世界。此時的孩子真不需要父母一如既往的絮絮叨叨，他們渴望父母能帶領他們看清世界，然而父母做不到。他們沒有這個意識，即使有也沒有耐心和精力。
承認孩子精神上的成長，關注他們的精神世界，這樣的父母才能走進孩子的世界。放下身段，和孩子在同等的位置討論，而非你高高在上的說教，孩子會在內心接納你。
第二、不信任、不鼓勵，眼里只有分數。
作為高中班主任，我教給學生很多全新的觀念，其中一個便是關于考試的，這也是優學優考策略的重要組成部分。在我看來，平常考試中，成績是副產品，它不應該成為最受關注的對象，考后分析才是最重要的，平時狀態決定一切。
但是很多家長對孩子的關心、關注卻只停留在成績上，他們認為成績說明一切；而且很多家長會說，我一直都是這么教育孩子的。是的，這樣的做法在以前可行，但在高中卻不可取。
在高中，成績不能說明一切，因為學得好而考不好的現象普遍存在，而源自試題方面的問題也不容忽視。如果只依據成績的下降就斷定孩子不認真，然后懷疑孩子貪玩、早戀，確實不盡合理。更重要的是，這樣的話語一出，對孩子的打擊將非常大。
第三、熱衷于為孩子找家教，以為課外補習能解決所有問題。
高中生進行課外輔導是很有必要的，但家長不可盲從，更不可夸大它的作用。有些孩子越補越差，問題出在哪里？孩子和家長對補習的看法存在嚴重偏差，多數情況下補習只是家長的一廂情愿，孩子是被迫的。一個人在很不情愿的狀態下，要想把高度用腦的事情做出好的效果太難，那些被家長趕進補習班的孩子，有多少是全身心投入的呢？
如果真要找個高中生學霸修煉秘笈的話，我想應該是一顆積極進取的心。當一個孩子自信于學習，在每門課程上都全力以赴，成績優異是情理之中的事。所謂錢能解決的問題都不是問題，比起花錢，家長更應該花心思讓孩子主動學習。
第四、傳遞負能量，家庭充滿負面緒。
每次新接一個班級，時間不長就會發現有幾個學生在品行、修養上存在著一些問題。這些學生要么為人刻薄、憤世嫉俗、顯得自私，要么總愛給同學挑刺、熱衷于對老師品頭論足，而有些則自以為是，高傲自大。說真的，這樣的學生老師不會特別喜歡，同學也難以接納。
成材先成人，作為班主任，這類學生一直是我試圖轉化的對象，但在有些學生那里會遇到挫折，原因主要來自家庭。和這些學生父母的溝通事件不容易的事，因為經常出現意見不一致的情況。比如他們認為孩子只要學習好，其他的方面可以暫不關注。
而在這樣的家庭，父母很難做到包容，對人對事消極悲觀，經常性的各種抱怨。長期處于這樣的環境中，孩子的思想行為必然受到影響。做孩子精神的榜樣、思想的引領，這是家有高中生的父母努力做好的大事，它看似和學習、成績無關，實際上密切相關；更何況，成績是暫時的，品行、精神面貌和心態是關乎孩子一生的重要因素。
學有方法，考有技巧，優學優考策略致力于將學與考的最優結合。在高中，每個高中生都要立志做最好的自己，每個父母也要決心做最好的家長。
我的人生格言——There is way ,there is will （有志者事竟成）。作為一名高中班主任，行走在學生中間，我能體會到美好和幸福。如果您還有哪些疑惑和困難，歡迎私信進行更多交流。
