高一學生的心理誤區與對策論文（高一學生的心理誤區與對策有哪些）
高一是中學階段的又一個新的起點，剛剛跨入高中大門，面對新的學習環境，隨著課程的增加，學習難度的加大，老師教學方法的改變，不少學生會一時感到茫然，導致思想包袱加重，走入心理誤區。
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
勤學好問
01.神秘心理。
剛上高中不久，就有學生喟然感嘆:“課程多難啊！理不出個頭緒，感到無從下手，不能盡快找到學習的感覺。”
02.壓抑心理。
上高中以后，給人的第一個感覺就是——壓力山大。開學第一天，老師們會不厭其煩地告誡學生:高一學習是多么重要！
面對不斷增多的課程和做不完的作業，他們感到一種前所未有的壓抑感。
03.緊張心理。
緊張的初三已使人精神幾近崩潰，原來以為上高中后會輕松點，可是并非所料，讀高一的滋味并不好受！
每天一大早行色匆匆趕路，課堂上老師滔滔不絕地講授，四節晚自習的沙沙筆聲，看書、筆記、作業，腦子里裝的全是學習。
以上這些心理活動，如果不及早克服，將會對學習帶來嚴重的負面影響。
專心致志
如何克服這些不良的心理，走出心理的誤區，可以采取以下措施:
01.掌握規律，揭開神秘面紗。
高一并不是人們想象的那么難。
高中老師上課，不再只注重書本內容，還注意涉及許多課外知識；也不再把筆記內容寫在黑板上讓學生抄，而是讓學生一邊聽課一邊記下重點，所以稍不留神就會溜過去。
英語方面，從著重記單詞和語法，轉變為朗讀、聽力，注重交際能力的提升。
物理化學，只好好看書，記公式定理，已不能解決實際問題了。高中的分析和運用，你稍不聽講，做作業就會成問題。
高中語文較為深奧些，但若細細體味寫作旨意，揣摩關鍵字詞，含英咀華，就會得到不少樂趣。
02.增強信心，克服壓抑心理。
確定一個奮斗目標，用名言警句、名人事跡來激勵自己，不斷增強信心。
高一并不是可怕的荒野，也不是浪漫的花園，而是一塊亟待開墾的土地。
“一分耕耘，一分收獲。”只有灑下辛勤的汗水，才會收獲豐收的喜悅。
高一是一步堅實的階梯。在人們的心中，雖說高三才是最重要的階段，可是沒有高一的奠基石，哪能敲開高考成功的大門。
專心致志
03.講究方法，消除緊張情緒。
高一各科的內容，不像初中那樣淺顯易懂，必須在課前認真預習，課后仔細復習才能弄懂。
同學們要切實做到，預習要有目標，不只是把書看一遍，還要在看書的基礎上，提出質疑，查找相關資料，作預習筆記，確定重點，以便上課認真聽講。
另外，注意勞逸結合，因為“一張一弛”，才是“文武之道”，這樣緊張的情緒才會消除。
高一學習是高節奏、高速度、高質量的結合。我們要逐漸改變原來的行為習慣，重新確立奮斗目標，克服畏難情緒，保持健康心理。
要有只爭朝夕的緊迫感，時不我待的責任感，從我做起的使命感，才能適應新的學習環境，開創美好的未來。
一萬年太久，只爭朝夕
