女兒16歲談戀愛(ài)父母怎么辦（女兒才十六歲就在談戀愛(ài)了,父母該怎么辦）
“別緊張，爸，只是一個(gè)朋友。”如果16歲的女兒這樣對(duì)你說(shuō)，作為父母，你會(huì)怎么想、怎么辦呢？
青春叛逆期的孩子，他的心理發(fā)展特征是自我同一性與角色混亂，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講孩子心理建設(shè)的直播課里面有詳細(xì)的講解，面對(duì)青春叛逆期的孩子，家長(zhǎng)如何系統(tǒng)的去幫孩子做好心理建設(shè)，陪伴孩子順利度過(guò)青春期，這是每一個(gè)家長(zhǎng)必學(xué)的課題，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
你是不是也會(huì)像《捫心問(wèn)診》第31集里的Paul這樣，一臉嚴(yán)肅地追問(wèn)：“男朋友嗎？在哪里認(rèn)識(shí)的？多大了？他不再上學(xué)了嗎？”
如果是這樣，那么，你的孩子也極有可能像Rosie一樣：打開門，溜之大吉。
就在昨天，一位家長(zhǎng)驚慌失措地給我打電話說(shuō)：“我14歲的兒子早戀了，怎么辦啊？”
我的第一個(gè)問(wèn)題是：您跟他談過(guò)嗎？
家長(zhǎng)告訴我：他什么也不說(shuō)。
這絕不是個(gè)例。很多父母都為此苦惱：孩子進(jìn)入青春期以后，與家長(zhǎng)的關(guān)系逐漸從無(wú)話不談變成了無(wú)話可談。特別是關(guān)于“戀愛(ài)和性關(guān)系”的問(wèn)題，更是無(wú)從開口。
為什么會(huì)這樣呢？
一方面：從心理發(fā)展規(guī)律上來(lái)說(shuō)，孩子進(jìn)入青春期以后，會(huì)日益重視和發(fā)展同伴關(guān)系，而逐漸疏遠(yuǎn)與父母的關(guān)系。因此，假如遇到問(wèn)題，父母不再是Ta們的首要分享和求助對(duì)象。
另一方面，則是家長(zhǎng)談話方式方面的原因。
比如，審問(wèn)式談話：
昨天下午你到底去哪里了？
你跟他交往多久了？
你知道他的家庭背景嗎？
訓(xùn)誡式談話：
你看看你的學(xué)習(xí)成績(jī)！
你知道你當(dāng)前最重要的任務(wù)是什么嗎？
你知道這樣做的后果嗎？
命令式談話：
你不能再這樣下去了！
上大學(xué)之前，你不能分心呀！
不要狡辯！
……
試問(wèn)，假如是我們自己遇到了以上類型的談話，我們除了閉嘴、或者走開，又還能做什么呢？
那么，假如，你懷疑尚在中學(xué)階段的孩子開始戀愛(ài)了。作為家長(zhǎng)，與孩子討論戀愛(ài)相關(guān)的話題，我們要怎么辦呢？
第一招：迂回式開啟話題。
可以這樣說(shuō)：“前段時(shí)間，聽說(shuō)你們班，有某個(gè)男生在追求某個(gè)女生，是這樣的嗎？”“我覺(jué)得青春期的少男少女互相有好感也挺正常的，你覺(jué)得呢？”
或者，當(dāng)孩子在場(chǎng)的時(shí)候，“無(wú)意”翻開自己中學(xué)時(shí)代的留言冊(cè)，或者影集，和愛(ài)人閑聊：“你來(lái)看，那個(gè)時(shí)候我們班某某同學(xué)在追求某某同學(xué)……”吸引孩子加入討論。
第二招：中立式詢問(wèn)情況。
一旦孩子打開了話題，千成要注意兩個(gè)字：聆聽。要認(rèn)真傾聽孩子自己的表述，把自己當(dāng)作孩子的朋友和伙伴，而不是父母和老師。不管孩子爆出什么消息，都不要急于判斷，而要試著詢問(wèn)Ta的感受和想法，肯定Ta的需要，不帶偏見地幫助Ta澄清事實(shí)。
千萬(wàn)不要“教育為先”，事實(shí)都還沒(méi)有弄清楚，就開始上“大道理”。那樣只會(huì)嚇退孩子，阻斷親子溝通的渠道。
第三招：站隊(duì)式幫助引導(dǎo)。
試著讓自己完全站在孩子本人的立場(chǎng)來(lái)理解和看待發(fā)生在孩子身上的事情。Ta想要的是一份更加堅(jiān)定和忠誠(chéng)的友誼，還是想要來(lái)自異性的認(rèn)可和接納？Ta會(huì)因此而面臨什么樣的輿論氛圍？Ta會(huì)擔(dān)心什么事嗎？
當(dāng)家長(zhǎng)完全站在孩子的立場(chǎng)上的時(shí)候，孩子必然會(huì)感受到“你的站隊(duì)”，才會(huì)真正把你看成“自己人”，完全地信任你，從而向你敞開心扉，接受你的建議，更理性、更成熟地看待和處理發(fā)生在自己身上的事情。
