孩子總是說臟話怎么辦（孩子總是說臟話怎么辦呀）
最近，在網(wǎng)上看到一篇小學(xué)生的作文《臟話風(fēng)波》。首先，我不禁對這名小學(xué)生的妙語連珠連連贊嘆，其次，也對這篇作文的內(nèi)容有所思考。小學(xué)階段是孩子發(fā)展的重要時(shí)期，但部分孩子臟話連篇，讓老師和家長頭疼不已。
生活習(xí)慣可以看出一個(gè)人的綜合素質(zhì)與動(dòng)手能力，所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是每一個(gè)父母應(yīng)該承擔(dān)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里，會(huì)系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會(huì)準(zhǔn)則來去生活，將來出社會(huì)工作40年當(dāng)中，才可以更好的適應(yīng)社會(huì)。
那么，孩子為什么說臟話呢？針對孩子說臟話的原因，家長和老師們又該如何解決呢？
孩子成長的必經(jīng)階段
弗洛伊德把性心理發(fā)展分為5個(gè)階段，其中3歲兒童處在肛門期。兒童會(huì)因排泄解除壓力而產(chǎn)生快感，肛門一帶成為快感中心。在這一時(shí)期，兒童對“粑粑”“屁屁”等這類詞比較敏感。事實(shí)上，他們并不理解這些詞到底有什么含義，只是出于好奇，并且會(huì)不自覺的說出來。如果孩子說出這些詞，家長也許會(huì)覺得好玩，哈哈一笑。但時(shí)間長了，就會(huì)加強(qiáng)孩子對這些詞的強(qiáng)化記憶。
那么這個(gè)時(shí)期，家長應(yīng)當(dāng)采取不理會(huì)的態(tài)度，更不要打罵兒童，否則只會(huì)強(qiáng)化兒童的這種行為。如果你不理睬他的這些言語，他會(huì)感到無趣，漸漸地不會(huì)說出這些帶有臟話含義的詞。如果他還是沒有改過的話，家長應(yīng)該心平氣和的跟孩子講道理，告訴他跟別人說這些臟話會(huì)傷害別人，是不尊重別人的表現(xiàn)，耐心的跟孩子講道理，久而久之，孩子會(huì)形成良好的習(xí)慣。
孩子無意識(shí)的模仿
社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人班杜拉做了一個(gè)觀察學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒童會(huì)在環(huán)境的影響下，通過對他人示范行為及其結(jié)果的觀察獲得學(xué)習(xí)行為。這一時(shí)期，兒童的模仿能力非常強(qiáng)。有一個(gè)小男孩經(jīng)常看熊大熊二動(dòng)畫片，突然有一天媽媽看他跑步的樣子覺得很奇怪，最后才發(fā)現(xiàn)是跟熊熊們學(xué)習(xí)的。由此可見，榜樣對兒童的發(fā)展意義重大。
如果兒童出生在家長總是不自覺的說臟話的家庭里，他就會(huì)無意識(shí)的模仿和學(xué)習(xí)。這此階段，兒童沒有判斷是非對錯(cuò)的能力，他只會(huì)認(rèn)為大人們都這樣做，那我這樣做一定沒問題。所以，家庭對孩子的影響極為重要，家長們更應(yīng)該以身作則，言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣形象，讓孩子在積極的的正向的環(huán)境中成長。
說臟話是一種發(fā)泄的途徑
年齡小一點(diǎn)的孩子可能不懂得臟話的具體含義，但是隨著年齡的增長，孩子們漸漸明白臟話所包含的貶義。如果孩子們在與他人相處的過程中發(fā)生不愉快的經(jīng)歷，他非常氣憤，就會(huì)口出臟話，以此來表達(dá)自己的不滿和憤怒。這時(shí)說臟話便是有意識(shí)的，有意的行為。
那么家長能做的就是及時(shí)的積極的對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子消消氣，找到孩子說臟話的原因，對癥下藥。向孩子說明如果憤怒或委屈時(shí)，可以使用其他辦法，不要對別人說臟話，道理永遠(yuǎn)比臟話更有力。
以上就是孩子為什么說臟話的原因以及相應(yīng)的對策，在孩子成長過程中，家庭教育非常重要，父母的一言一行都會(huì)在無形中對孩子產(chǎn)生巨大的影響。在孩子沒有形成是非對錯(cuò)的判斷能力，沒有形成自己的世界觀的成長過程中，家長一定要以身作則，和孩子積極的溝通，讓孩子杜絕臟話。
