親子對話式共讀七項心法,增進孩子語言發展能力（親子對話式共讀七項心法,增進孩子語言發展）
繪本共讀被認為是可以增進親子關系的好方法，同時研究也顯示繪本共讀有助提升孩子的溝通表達、理解、問題解決能力等。這次分享給爸媽的小技巧，只要簡單地練習，往后在家的親子時光，就能更有信心地吸引小朋友的注意力，一起享受閱讀繪本，以下就跟大家介紹對話式共讀。
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
讓孩子語言進步的親子共讀 七項心法學起來，打遍天下無敵手
在某些年紀我們不需要太擔心，把重心放在快樂的親子相處上吧！
所以這次來分享”親子共讀“、”繪本共讀“的小步驟給大家，是我自己也很喜歡的”對話式共讀“。
探索繪本好處多多，培養孩子的多元能力
繪本共讀被認為是可以增進親子關系的好方法，同時研究也顯示繪本共讀對於孩子的溝通能力、語言表達、理解能力、問題解決能力等，都有很大的提升與幫助。
因為孩子透過繪本，他可以去理解很多不同的情境；以及在故事中的角色里， 他們遇到了哪些問題？又要如何去解決？小朋友會把自己代入角色情境里，因此小朋友藉著閱讀繪本，能獲得很多解決問題的方法。
這次分享給爸媽的小技巧，只要簡單地練習，往后在家的親子時光，就能更有信心地吸引小朋友的注意力，一起享受閱讀繪本，以下就跟大家介紹對話式共讀。
對話式共讀學起來，打遍天下無敵手
對話式共讀（dialogic reading）是由學者Whitehurst所提出。所謂對話，就是用一來一往的方式進行繪本共讀。不會是我們大人把繪本念完、故事講完，小朋友只要聽就好了。
它必須一來一往的對話，透過頻繁問答的方式，讓小朋友與大人共同進入繪本的情境、享受親子閱讀時光。推薦”對話式共讀“有這些原因：
1、”對話式共讀“有明確的步驟，爸爸媽媽們輕易地可以轉化成自己的心法。
2、”對話式共讀“有程度上的區別，當小朋友的語言能力、注意力、閱讀能力都進步了，爸爸媽媽們可以有一個方向再上一階 ，知道要如何提出問題，來誘導小朋友做更多的對話。
那我們現在就開始吧！
對話式共讀入門版的七項心法
如果今天看完這篇文章后，就算內容全都忘了也沒關系，只要記得心法的前三項，就可以打遍天下無敵手了！那便是”問、問、重復“。
第一步：問
第一個問，就是小朋友可以在上面直接找到答案的”封閉式問句“。
第二步：再問
我們要再進一步的提問，且也要讓小朋友做更進一步的描述。
第三步：重復
就是將剛剛的”前兩個問答“，合起來變成一句話，我們重復給小朋友聽，所以這叫做”問、問、重復“，我們用經典繪本《小金魚逃走了》來做示范練習。
第一個問：
”這是誰？“→封閉式問句
”是小金魚?！啊∨笥训幕卮?/p>
第二個問：
”小金魚在哪里 “→進一步提問
”在魚缸里。“ →小朋友的回答
第三個重復：
”對呀，小金魚在魚缸里面。“→重復孩子的話，把上面兩個回答連起來
第四步：有需要的時候幫助孩子回答
孩子有時候可能會答錯，我們要告訴他正確答案。
英語老師不會直接跟小朋友說：不對，答錯，應該是什麼什麼……我會繞一個彎，告訴他正確答案。
在告訴他正確答案之后，我們要再問一次這個問題，讓小朋友用正確答案來回應。
第五步：贊美及鼓勵跟自信心
小朋友回答對了時，我們一定要很明確的告訴他：是的，對，你這樣回答是對的！讓朋友有自信，讓他知道”我是可以答對“，面對問題不用擔心，所以贊美跟鼓勵非常重要。
第六步：跟隨孩子的興趣
與小朋友閱讀時，你一定會遇到一個狀況，就是看到某些圖畫畫面，孩子好開心、好有興趣喔，但已經偏離了這本書的主題時，我們不用拉回來，就跟他玩吧！
像是《小金魚逃走了》有一個非常經典的畫面，每一次只要翻到”糖果“，孩子就會很開心的說糖果！糖果！如果互動性很高的孩子，他就會開始跟你玩了。我們就跟他玩一下，再拉回來就好了。
因為繪本共讀就是快樂閱讀，小孩、大人都要開心。
第七步：Have fun!
重要的是玩的開心！如果繪本看一看小朋友累了，沒有辦法看完整本繪本、注意力不夠了，不用要求一定要把繪本看完，我們換一個活動就可以了，像是一起畫小金魚、一起畫海底世界，或者是拿便利貼出來畫很多的食物，一面面貼給小金魚吃！重點是享受那個過程：Have fun！
最基本的心法講完了，如果你已經用的非常的熟練了，那我們就來練習”問、問、重復“的延伸版，把初階的心法用到極致吧！
