家長的思維和教育方式直接影響孩子（不要用家長的思維影響孩子）
你是否覺得孩子不聽話，就是上天對你的懲罰？
安全意識的培養(yǎng)是孩子能否身心健康成長的關(guān)鍵部分之一，左養(yǎng)右學教育賴頌強在講孩子心理建設(shè)的直播課，里面會講到如何讓孩子身心健康的成長，包括孩子的行為安全，網(wǎng)絡(luò)使用安全意識，防火，防水，防電，交通安全等等，這些都是要每一個父母必須教會孩子的安全意識。
你是否總為孩子的失敗找各種各樣的借口？
你是否會花很多時間來和孩子討論問題本身，而不是找解決方法？
……
如果你有以上的任何一種行為，說明你在用“受害者思維”養(yǎng)育孩子，要提高警惕了！
琴琴媽媽是一個典型的“受害者思維”的母親，每次和孩子發(fā)脾氣，她都會大聲怒吼“你就是老天派來折磨我的！”
老師說孩子上課專注力不好，琴琴媽媽就覺得那是因為同桌是個愛說話的孩子，才導致孩子上課不專心聽講，要求給孩子換同桌；孩子和別人鬧矛盾，琴琴媽第一反應(yīng)也都是別人不對。
除此之外，琴琴媽總是喜歡給孩子灌輸“社會險惡”“校園霸凌”這些負面內(nèi)容，搞得孩子膽子特別小，性格一驚一乍的。
那么什么是“受害者思維”呢？
“受害者思維”，也叫弱者模式，就是喜歡將自己放在一個弱勢的地位，認為所有的人都對不起自己，都是因為別人的原因才導致自己的失敗，所有人都對不起我，所有人都在害我。
父母一旦陷入了“受害者思維”，他在育兒中就會將自己和孩子都代入到受害者的角度，認為都是因為孩子才讓自己生活得很辛苦；認為孩子不聽話不是因為教育，而是孩子骨子里就是不乖的娃；一旦孩子出現(xiàn)問題，那都是別人連累的，甚至于他第一個想法就是逃避是推卸責任，將自己縮在殼里。
他們總是用習“受害者”的心理和眼光來對待孩子的成長，既折磨自己，也折磨孩子。
在孩子的成長中，父母是非常具有權(quán)威性的。父母對孩子的言行態(tài)度，都會影響到孩子未來成為什么樣的人。
一旦父母進入了“受害者思維”，那么投射到教育上也是非常恐怖。
孩子失去自信和努力的動力
“受害者思維”的父母是非常悲觀的，他們認為別人之所以成功，是因為家庭優(yōu)越，有貴人相助，別人家的孩子學習好，是因為天生聰明，智商高。
所以，他們認為孩子做任何事情都是徒勞無功的。他們就會不停地向孩子傳遞一個認知“我做再多努力，也是白費功夫。”
當孩子失敗的時候，他就會認為自己運氣不好；當成績不如人時，他覺得自己就是個廢物。
長此以往，孩子對自己就失去了信心，也失去了努力的動力，容易怨天尤人，自暴自棄。
孩子無力感非常強
孩子搞不懂，為什么自己付出再多努力，也得不到父母的肯定。
他想不明白，為什么父母從來不支持自己，而是動不動就給自己敲退堂鼓，不斷拖自己的后腿。
批評，貶低，給自己泄氣，是“受害者思維”父母最愛做的事，他們不斷打擊孩子的自信，對孩子的失敗幸災(zāi)樂禍。
在這種環(huán)境下成長的孩子，有一種深深的無力感，他們有勁兒使不出來，有能力卻被壓抑，他們的內(nèi)心糾結(jié)痛苦，苦不堪言。
“受害者思維”會培養(yǎng)出新的受害者
心理學將人的行為發(fā)展分為三個階段：定為、裝為、變?yōu)椤?/strong>反映在育兒上，就是你怎樣定義孩子，孩子就會接受怎樣的設(shè)定，然后成為你想象中的樣子。
如果父母用“受害者思維”養(yǎng)育孩子，那么孩子就會成為新的“受害者思維”擁有者。最終會進入一個“認命”的狀態(tài)，放棄自己，和父母一樣開始怨天尤人，抱怨別人，一代又一代陷入一個痛苦的怪圈，誰也出不來！
“受害者思維”不是天生的，他們大多都是在后天習得的，所以只要我們愿意，是可以轉(zhuǎn)變這種負面思維的！
保持樂觀
你是否喜歡抱怨，經(jīng)常憤憤不平？
你是否喜歡發(fā)牢騷，負能量爆棚？
如果是的話，就改變一下自己，多讓自己看到開心幸福的事情，多說一些讓人開心的事情，少說喪氣話。
慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)自己開始越來越多地看到生活美好的一面，說讓別人、讓自己心情愉悅的語言了！
克制發(fā)泄
和親戚朋友在一起的時候，總是喜歡倒苦水？
批評孩子的時候，經(jīng)常越來越激動，甚至開始動手打孩子，摔東西？
發(fā)泄情緒，對任何人都沒有好處，反而會造成二次傷害。
不要一天到晚輸出負面情緒，學會克制自己的情緒和語言，偶爾的發(fā)泄沒關(guān)系，天天如此，所有人都會遠離你。
主動改變
我們不能改變世界，但是可以改變自己。
每周為家里換一束鮮花，讓房間充滿清香和生機；
安排家庭活動日，一起看電影，野餐，讓生活多一些情趣；
偶爾帶孩子一起準備晚餐，精心安排每一個紀念日，讓生活多一些儀式感。
生活改變，自己的內(nèi)心也會改變，多看到美好的事物，也會讓你的心理發(fā)生轉(zhuǎn)變。
學會拒絕
當遇到不想做，不喜歡的事情的時候，要學會說“不”，而不是委委屈屈地承受，加重自己的受害者身份。
要教孩子從小學會說“不”，學會拒絕，學會保護自己的基本權(quán)益。
“受害者思維”會讓人進入一個惡性循環(huán)，越痛苦越被害。而且無辜的孩子也會被我們帶入這個循環(huán)，無法逃脫。
作為父母，務(wù)必警惕“受害者思維”，不要讓這種悲觀負面的思維方式傷害自己，傷害孩子。
