高中孩子叛逆期家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通（高中孩子叛逆怎么溝通）
初高中本來(lái)就是叛逆期，孩子在生活中、學(xué)習(xí)中遇到的事情都很少和家里人分享，這已經(jīng)是一種常態(tài)了。但是我認(rèn)為健康的親子關(guān)系應(yīng)該互相交流。如果孩子不愿意與父母溝通，這不僅僅是孩子的問(wèn)題，父母自身也要反思平時(shí)的言行有沒(méi)有對(duì)孩子造成負(fù)面影響。
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長(zhǎng)，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長(zhǎng)你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
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第一、父母要關(guān)注孩子是否有很大的壓力。
高中的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)初中來(lái)講確實(shí)大了不少。有的孩子自我調(diào)控能力和疏導(dǎo)能力不太強(qiáng)的情況下，家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)地去幫助孩子梳理情緒。多關(guān)注孩子的成績(jī)浮動(dòng)，作業(yè)完成質(zhì)量，用一種交流詢問(wèn)的口吻和孩子對(duì)話。
如果孩子在學(xué)業(yè)上需要幫助的話，做父母的應(yīng)該給予孩子力所能及的幫助。
第二，父母要關(guān)注孩子的情感需求。
高中孩子可能會(huì)在情感人際方面出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如對(duì)異性的強(qiáng)烈愛(ài)慕。但是孩子年齡還小，所以面對(duì)這種情況肯定張皇失措。一旦處理不好這類問(wèn)題就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，所以我覺(jué)得這個(gè)話題是家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)跟孩子去溝通的。
家長(zhǎng)在跟孩子溝通的時(shí)候，千萬(wàn)要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、詢問(wèn)的方式。
第三，父母應(yīng)該和孩子做朋友。
為什么很多父母沒(méi)有辦法和孩子處理好親子關(guān)系，主要是因?yàn)楦改傅挠^念有問(wèn)題——父母總是把自己看得高高在上，對(duì)孩子居高臨下的這種壓迫感，會(huì)讓孩子感到非常不適應(yīng)。在孩子很小的時(shí)候，父母大多數(shù)時(shí)候扮演的是說(shuō)教和引導(dǎo)的角色，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子很小，他的依靠對(duì)象主要是父母，而父母這樣比較有力的教育方式會(huì)給他們帶來(lái)安全感。但是當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大之后，他有了自己的行為和判斷力，父母將自己的要求強(qiáng)加在孩子身上的話，反而會(huì)起到反作用。
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所以我覺(jué)得父母還是應(yīng)該學(xué)會(huì)以朋友的身份和孩子相處。如果孩子遇到煩心事，也不會(huì)有那么強(qiáng)的戒備心。孩子會(huì)選擇如實(shí)地跟你一起交流、商討這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該如何解決，而不是回避甚至厭惡你們之間的交流。
第四，幫助孩子戒掉玩手機(jī)成癮的問(wèn)題。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速推進(jìn)，手機(jī)成為了我們最親切的物品。不管是走到哪里，坐在哪里，我們第一想到的東西永遠(yuǎn)都是手機(jī)。這已經(jīng)對(duì)很多人產(chǎn)生了巨大的生活影響，所以我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要好好地解決孩子在手機(jī)需求方面的問(wèn)題。手機(jī)可以讓孩子使用，但是不能讓他沒(méi)有節(jié)制地使用。
在給孩子買(mǎi)手機(jī)之前，家長(zhǎng)就應(yīng)該和孩子商量好使用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，不要影響到正常的學(xué)習(xí)生活就好。
我相信如果家長(zhǎng)愿意和孩子站在平等的地位上去溝通交流的話，孩子也一定會(huì)理解作為父母的心情的。
父母在平時(shí)的生活中應(yīng)該多關(guān)注孩子，這樣才能和孩子共同成長(zhǎng)！
