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成績不重要,主要是培養(yǎng)孩子的能力(小學(xué)階段主要培養(yǎng)孩子什么能力)

成績不重要,主要是培養(yǎng)孩子的能力(小學(xué)階段主要培養(yǎng)孩子什么能力)

 

初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段,也是孩子學(xué)習(xí)當中最關(guān)鍵的六年,因為它涉及到了中考與高考,左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里,系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率,提升考試時候的心理素質(zhì),從而提升學(xué)習(xí)成績。

絕大多數(shù)家長對于孩子的學(xué)習(xí)成績都十分看重,甚至在有些家長眼中,這就是唯一的指標。

那么孩子的分數(shù)重要嗎?答案是肯定的。

但是除了成績,孩子的這4項能力一樣也不能少。

在小學(xué)階段,培養(yǎng)孩子以下這4項能力,也可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績!

1、閱讀能力

兒童心理研究實驗表明,兒童時期是培養(yǎng)孩子閱讀能力的最佳時期,父母應(yīng)該要重視孩子閱讀潛能的開發(fā)。

閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),人類80%的知識都是通過閱讀獲取。

如果孩子的閱讀能力差,即使每天看了很多書,也不知道是什么內(nèi)容。

甚至無法集中精力閱讀,找不出核心內(nèi)容,聽力和口語也會比較差,成績會不斷下滑。

而閱讀能力強的孩子,不僅語文、數(shù)學(xué)成績會更好,其他副科成績也會提高。

閱讀能力強的孩子,所有科目都能夠均衡發(fā)展,不會有太大的起伏,學(xué)習(xí)成績更穩(wěn)定。

那么,要如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢?

●閱讀要趁早

從孩子小時候就培養(yǎng)閱讀的家長,肯定能夠認識到,閱讀就像孩子每天要汲取的養(yǎng)分一樣,不可或缺。這就是孩子閱讀要趁早的原因。

不要以為孩子還小就看不懂,其實小孩子充滿著好奇心,閱讀是孩子探索知識、探索世界最好的工具。

●挑選孩子感興趣的內(nèi)容

在最開始能力養(yǎng)成的時候,挑選孩子感興趣的內(nèi)容可以得到孩子的有效回應(yīng)。

也許是簡單的繪本或者是有趣的小故事,在難度上盡量地迎合孩子的閱讀能力。

●制定閱讀的時間安排表

長期閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成并不是十分容易,這就需要合理的時間安排。

每天抽出一段固定時間來閱讀,可以循序漸進地增加閱讀的時間,在日積月累中,閱讀的能力自然會得到養(yǎng)成。

●尊重孩子的閱讀習(xí)慣

很多家長都抱怨孩子的閱讀習(xí)慣不好,在看書時翻了一下就不看了,又去翻一本。

每當遇到這種情況,家長都會訓(xùn)斥孩子,其實這種做法是錯誤的,由于年齡限制,孩子是很難養(yǎng)成一個好的閱讀習(xí)慣。

因此在閱讀方式上,家長應(yīng)尊重孩子的閱讀習(xí)慣,不要強制,但要注意一點,在平等溝通的前提下要適當提醒和規(guī)勸。

總之,孩子的閱讀能力一旦養(yǎng)成了,將一輩子都受用。

2、自律能力

心理學(xué)研究表明:一個人能否成功,自律的影響是智力的2倍還多。

自律,才是一個孩子的頂級實力。

擁有強大的自律能力,孩子會自發(fā)自動地學(xué)習(xí),遇到問題迎難而上,始終努力向上。

正如2019年廣西理科“最牛”狀元楊晨煜,他正是因強大的自律能力,才一步步實現(xiàn)了自己的目標。

他嚴格規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間,早晚做什么都會安排得井井有條,不受其他因素的干擾。

如果不是有高度的自律,他不會有如此出眾的成績,更不會在高考這場千軍萬馬的“戰(zhàn)役”中脫穎而出。

一個自律的孩子,他的未來有著無限的可能性。

那么,如何培養(yǎng)孩子的自律能力呢?

●家長要以身作則

父母是孩子的第一任老師,更是孩子的終身老師。

因此家長在教育孩子時,首先要自己做好一個自律的榜樣,給孩子起到良好的示范作用。

●學(xué)會管理時間

在控制良好自律的時候離不開時間的管理,如果孩子是一個對時間沒有任何管理的人,那么家長就要逐漸培養(yǎng)孩子在時間上的自律意識。

比如說,如果孩子看電視,那么家長就要跟孩子約好時間,時間一到就要自覺地停止。

●適當?shù)匮舆t滿足

家長不要在孩子要求什么的時候,就總是在第一時間就去滿足孩子。

不要讓孩子想要什么就能得到什么,注意培養(yǎng)孩子抵抗誘惑、克制自己的能力。

●適當給孩子選擇權(quán)

在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán),通過提供選擇,可以避免緊張氣氛,給孩子提供做決定的實踐機會。

做選擇并讓孩子負責(zé)任都是日常的行為,對于培養(yǎng)孩子的自律能力是至關(guān)重要的。

一位名人曾說:“我從來不相信什么懶洋洋的自由,我向往的自由是通過勤奮和努力實現(xiàn)的更廣闊的人生,那樣的自由才是珍貴的、有價值的。”

擁有自律能力的孩子,才能變得越來越優(yōu)秀。

3、思考能力

同樣一個問題,有些孩子需要花大把時間,思路冗余;而有些孩子只需要花一點時間,思路清晰。

為什么會這樣呢?其實這跟思考能力緊密相關(guān)。

很多時候,孩子都側(cè)重于知識的學(xué)習(xí),卻很大程度上忽視了思考能力的培養(yǎng)。

所以,培養(yǎng)孩子思考能力,可以讓孩子領(lǐng)先一步。

正如成功學(xué)大師拿破侖·希爾所說:“思考能夠拯救一個人的命運。”

思考力是解決人生難題的重要能力,一個人在面對突如其來的困境時,若不會有效思考,就會難以應(yīng)對這些問題。

那么,要如何培養(yǎng)孩子的思考能力?

●多向孩子發(fā)問

有句話說得好:“問是思維的起點。”

如果孩子經(jīng)常面對各種問題,大腦的思維就會十分活躍。因此家長要想提高孩子的思考能力,那么就要多向孩子發(fā)問,引導(dǎo)孩子進行思考。

●學(xué)會鼓勵孩子

孩子的想象也許有些可笑和不切實際,但父母一定不要嘲笑孩子的異想天開。

孩子無論什么樣不切實際的想象,都是有利于孩子思考能力的培養(yǎng),家長應(yīng)給予鼓勵。

●教孩子獨立面對問題

家長要時刻引導(dǎo)孩子獨立面對身邊的問題。

只有孩子在獨立面對問題時,才會充分地調(diào)動自我思考能力,進而建立對學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成獨立探索的精神。

●營造平等的家庭氛圍

有專家進行過調(diào)查研究,研究表明:當家庭氛圍相對民主的時候,孩子的思維普遍比較活躍且對問題的分析也會透徹,然而在氛圍較為專制的家庭中長大的孩子,則思維就容易隨大流。

因此,一定要營造良好的家庭氛圍,和孩子平等相處,做到有效溝通。

總之,孩子有自己獨立思考的能力,才會不斷進步,勇往直前。

4、獨立能力

現(xiàn)在很多家長都把孩子看得很重,都是以孩子為中心。

對于孩子過于溺愛,認為孩子就該好好學(xué)習(xí),其他事情就不用他們做了。

然而,這樣真的對孩子好嗎?

有句話說得好:“越是舍不得用孩子,孩子就越不中用。”

替孩子事事包辦,久而久之孩子會養(yǎng)成依賴家長習(xí)慣,沒有獨立自主生活的能力。

其實,想要孩子變得更加優(yōu)秀,培養(yǎng)孩子的獨立能力是重中之重。

哈佛大學(xué)一項長達20年的研究表明,愛做家務(wù)的孩子與不愛做家務(wù)的孩子相比,就業(yè)率為15:1,收入比后者高20%,而且婚姻更幸福。

只有獨立自主的孩子,將來才會有更多的機會成就人生。

那么,如何培養(yǎng)孩子的獨立能力?

●家長不包辦

家長要適當放手,讓孩子做一些力所能及的事情。

當孩子遇到想要自己參與的事情時,家長可以在旁邊保護孩子,盡量讓孩子試一試,這是培養(yǎng)孩子獨立能力的最佳時期。

●給孩子選擇的權(quán)利

要求孩子聽話,孩子的獨立性就得不到發(fā)展,這是家長經(jīng)常忽略的方面。

家長要給孩子選擇的權(quán)利,并且尊重孩子的選擇,讓孩子從小就意識到要對自己的選擇所帶來的后果負責(zé)。

●正視孩子的付出

對于孩子來說,大多事情都是第一次去做,沒有絲毫經(jīng)驗可談。

孩子如果努力做到了,自己內(nèi)心是非常開心的,這時候家長就要正視孩子的付出,多加表揚孩子。

●早早指導(dǎo)孩子做家務(wù)

如果孩子到了十多歲還沒有開始做家務(wù)的話,那么就很容易養(yǎng)成孩子好吃懶做的性格。

因此家長一定要早早就開始指導(dǎo)孩子做一些家務(wù)活,只有孩子不斷地去做一些家務(wù),孩子才會變得勤快和獨立起來。

總之,想要孩子成功,就要從小培養(yǎng)孩子的獨立能力。

著名教育家蒙臺利梭提出這樣的觀點:

6—12歲是孩子的第二發(fā)展階段,這個階段的孩子可以說是縮小版的“成人”。

在這個教育黃金期中,家長怎么抓,抓什么,決定了孩子一生的發(fā)展。

家長趁早培養(yǎng)孩子以上這4種能力,孩子會越來越優(yōu)秀!

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