孩子如何學(xué)好英語方法很重要（有什么方法讓孩子學(xué)好英語）
假期開始半個多月了，我家孩子每天早上依然堅持早讀的習(xí)慣，每天早上早讀英語半個小時。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績。
我一直要求孩子要大聲讀，因為英語就是練習(xí)語感的，孩子只有張開嘴巴，大聲地朗讀出來，才能夠做到嘴巴、眼睛和大腦的緊密配合，才能達(dá)到練習(xí)口語和語感的目的。
但是我沒有想到我對孩子的要求，卻引來了鄰居。
早上孩子剛剛開始大聲朗讀一會兒，我就聽到了敲門聲。我開門一看，是樓下的鄰居李阿姨。我心里納悶：這么早，李阿姨有什么事呀？
結(jié)果李阿姨一看到我就笑瞇瞇地問我：“你家孩子在讀英語呀？”我點了點頭，突然意識到可能是孩子早讀英語吵到李阿姨睡懶覺了。于是趕緊道歉：“不好意思呀，我讓孩子聲音小點。”
李阿姨連連擺手說：“我不是說孩子讀英語吵到我了，我是想問一下你家孩子都是怎么學(xué)英語的。聽我家孫子說你家孩子英語可好了，趕緊告訴我，我也讓孩子在假期里學(xué)學(xué)”。
原來李阿姨的孫子和我家孩子在一個班里上學(xué)。李阿姨家孫子的學(xué)習(xí)不算太好，尤其是英語更是差，以前還能考個七八十分，但是到了五年級，孩子的英語只能在及格線左右。
這次期末考試，孩子的英語只考了61分，看到孩子英語成績這么差，李阿姨心里著急呀。
因為孩子的爸爸媽媽常年在外工作，所以孩子就由李阿姨負(fù)責(zé)照顧。為了能夠讓孩子考一個好的初中，李阿姨就想利用假期好好地讓孩子學(xué)一學(xué)英語。
但是作為老年人，對于英語也不太懂。李阿姨聽孫子說我家孩子的英語這次考試得了99分，又聽到我家孩子每天堅持讀英語，這才敲門，想問問我該怎么教孩子學(xué)英語。
不得不說老人在孩子的教育方面還是挺重視的。尤其是李阿姨既要照顧孩子，又要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，真的是難得的好奶奶呀。
至于我家孩子英語成績好的原因，我當(dāng)然也毫無保留地告訴了李阿姨。
我家孩子之所以英語成績比較好，除了在課堂上認(rèn)真聽講以外，我覺得最重要的就是我堅持讓孩子每天早讀英語。
因為英語是一門語言學(xué)科，想要學(xué)好英語，就應(yīng)該像學(xué)漢語一樣，讓孩子多讀多說多練，讓孩子養(yǎng)成開口說英語的習(xí)慣。
因為很多孩子對英語有一種抵觸心理，認(rèn)為自己學(xué)不好，學(xué)不會，而這種心理導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子英語成績差。孩子英語成績差，就更不愿意學(xué)英語了，這是一種惡性循環(huán)。
想要讓孩子的英語成績有所提升，一定要從激發(fā)孩子的英語興趣開始，幫助孩子找到學(xué)習(xí)英語的自信。
而早讀英語，是一種很好的方法。我家孩子就是因為堅持每天早上早讀英語，在早讀的過程中，既熟悉了課文的內(nèi)容，又鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力，提升了孩子的語感，所以英語成績才會在班里一直名列前茅。
聽了我的話，李阿姨點了點頭，又問我早讀都讓孩子讀什么呢？是不是只讀課文就行了？
我對李阿姨說，課本是孩子學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，所以課本是孩子早讀內(nèi)容中很重要的一部分。因為孩子只有熟讀了課本，才能夠掌握基本的單詞、句型、時態(tài)等，這樣在考試的時候才能夠做對百分之八十的題目。
但是只讀課本還是不夠的。因為英語考試題目也會涉及到課外的內(nèi)容，也是對孩子綜合學(xué)習(xí)能力的一種考察。所以我們也要重視孩子的英語課外閱讀。
李阿姨問我該給孩子選什么樣的課外閱讀材料？
我給李阿姨拿出了我家孩子的早讀英語資料《小學(xué)英語經(jīng)典晨讀》。這套英語晨讀資料是我精心挑選的，就是希望孩子能夠通過早讀英語，提升自己的英語綜合學(xué)習(xí)能力。
只要孩子堅持每天早讀英語，就可以逐漸地改變自己對英語的偏見，從而提升對英語的興趣，由被動變?yōu)橹鲃樱罱K提升孩子的英語成績。
為什么要給孩子選這套《小學(xué)英語經(jīng)典晨讀》呢？這是因為我曾經(jīng)做了比較，發(fā)現(xiàn)這套晨讀書很適合小學(xué)生讀。
首先是這套書的內(nèi)容緊貼小學(xué)英語課程教學(xué)大綱，孩子在早讀的時候，會感覺到內(nèi)容相對來說比較容易接受，壓力比較小。這樣孩子的早讀積極性就得到了調(diào)動。
同時因為內(nèi)容和課本是相關(guān)的，孩子在早讀的時候，相當(dāng)于是在課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行了鞏固和拓展提升。這本身就是對孩子英語綜合能力的一種鍛煉和提升。
其次，有趣的故事情節(jié)，提升孩子的理解能力
英語的學(xué)習(xí)過程中，閱讀理解對于孩子來說是一個重點，也是一個難點。很多孩子一看到閱讀理解就頭疼，不知道該怎么去尋找答案。
而這套書里的故事都選自比較有意義的小故事，比如烏鴉喝水、小馬過河、狐貍和烏鴉等童話故事的情節(jié)，增加了閱讀的趣味性，也吸引了孩子的閱讀興趣。
通過這樣的閱讀，幫助孩子理解短文內(nèi)容，積累課外詞匯，從而減少了孩子閱讀理解的壓力。
最重要的是這套書從小學(xué)開始，注重孩子的音標(biāo)學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會自然拼讀，這對孩子來說，是提升學(xué)習(xí)英語能力的一個好辦法。因為孩子只要掌握了音標(biāo)，掌握了自然拼讀的方法，就能夠根據(jù)音標(biāo)讀出單詞的正確發(fā)音。
要知道，音標(biāo)一直都是孩子學(xué)英語的一個難點。大多數(shù)孩子在小學(xué)階段接觸不到音標(biāo)，但是上了初中后，每一冊英語課本的單詞表上都有音標(biāo)。這相當(dāng)于孩子的音標(biāo)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了一個斷層。
孩子只有在小學(xué)階段循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)音標(biāo)，才能適應(yīng)初中的英語學(xué)習(xí)，才能更好地學(xué)習(xí)英語，為孩子以后的英語學(xué)習(xí)打下一個好的基礎(chǔ)。
