隔壁老王的兒子，名字叫小王，在同學與老師眼里，他去年輕輕松松地考了上中南大學數(shù)學系。許多同學羨慕他，但他的班主任與老師卻很詫異，因為按小王平常的學習基礎(chǔ)與能力，只能考上一所普通的一本。所以，在離2022年高考還有68天的時間里，班主任主動地打了電話給小王，詢問其中的原因。
小王回憶，“也正是在高考還只有60天的時候，老師您還記得我向您請假，只上兩節(jié)晚自習嗎？”班主任說：“當然記得，當時不同意，后來家長來了、主管校長簽字后才同意的。你在這兩個月最后兩節(jié)晚自習干了什么事情呢？”小王笑了笑，“我回去進行了一對一輔導(dǎo)，分別對數(shù)學、英語與物理三科進行了輪番地一對一輔導(dǎo)。”
班主任慢慢地記起來了，后來的兩次模擬考試小王的成績一下子進入了班級的前15名，緣由是小王進行了一對一的個性化的輔導(dǎo)。
昨天，有家長也問我，離2022年高考還只有68天的時候，孩子去進行一對一的輔導(dǎo)可不可行？我們當時對這個孩子的成績進行了分析，我鼓勵他給孩子進行一對一的輔導(dǎo)，因為一對一的輔導(dǎo)對孩子的復(fù)習有利，對他的高考有利。我給了這位高三家長三個理由，讓我們的其他高三家長共享。
第一個理由：孩子的基礎(chǔ)踏實但成績不拔高
在離2022年高考還有68天的日子時，高三黨的基本情況老師都很清楚。學生的基礎(chǔ)如何、解題的能力如何，老師都能如數(shù)家珍。這個學生的基礎(chǔ)踏實，所以每次考試都能在班上排名中等位置。
但成績卻一直徘徊在中等位置，原因何在？解題的方法與能力有所欠缺！這本是一個很好解決的一件事情，但這個學生內(nèi)向，認為自己的成績不優(yōu)秀，不敢向老師請教。所以，在高考前的日子里，以一對一的方式對他進行輔導(dǎo)，必定會大幅度地提高成績。
第二個理由：一對一的輔導(dǎo)更有利于孩子提高成績
一對一的個性化輔導(dǎo)，我認為是高考復(fù)習中最有效的措施。一對一個性化輔導(dǎo)，首先會對學生的學習情況進行一個精準化的了解，根據(jù)掌握的情況進行精準化的輔導(dǎo)。
一個方面是在學科的基礎(chǔ)知識方面，一對一對高考的常考點進行快速梳理，對學生的薄弱知識點進行鞏固。另一個方面是培養(yǎng)解題的方法與能力，對常考點將高考原題拿出來進行做、講、思。一對一個性化輔導(dǎo)方式可能是回歸教材，也可能是做小題訓練，還可能是通過常錯題的分析與反思。總的來說是回歸教材、做高考原題、講評并反思、再做類似的高考原題，這樣一來具備一定基礎(chǔ)與能力的高考黨會有飛速的提高。
一個問題：目前，在高考特別是那些縣高中就讀的高三學生，大多數(shù)都是寄宿生，所以，要開展一對一輔導(dǎo)基本上是不可能的。但一對一個性化輔導(dǎo)對走讀生特別實用，前面兩節(jié)晚自習在學校上，后面兩節(jié)晚自習在家里進行一對一的輔導(dǎo)。
