家長用自己的言行教育孩子（父母的言行對孩子的影響）
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
每天一大早，就陸續有學生來到報到處，排隊、刷卡和測溫，然后進入校園。在今年的博士生隊伍中有一個嬌小的身影，從開學第一天就開一直在為考試而忙碌，她就是華科大清潔與可再生能源學院的學生，劉可薇。
由于疫情的原因，今年很多研究生階段的考試無法按時進行，相關考試都做了延后處理。劉可薇在2020年4月通過了轉博申請，開學之后順利成為博士入學，成為了今年華中科技大學年齡最小的博士。入學第二天，劉可薇才剛滿20歲，卻已經走完了別人25歲才能走完的路。
劉可薇從4歲就開始讀小學，9歲進入初中，是典型的別人家的孩子，學生生涯雖然總是快人一步，但是劉可薇始終都對自己有著更高的要求，即便比身邊同批入學的同學年輕，但卻一直勤學苦讀，把握著每一段學習的時間，不斷突破自己。
不可否認，像劉可薇這樣年少有為的年輕人并不多見，雖然我們看過的學霸榜樣和事跡很多，實際上真正在學習上有天賦的學霸，也就只有那么一小撮人。但在每一個孩子的成長過程中，作家長的依然可以注重啟發孩子，挖掘孩子的潛力，幫助孩子在學習和成長的道路上走得更加輕松和從容一些。
那么，父母應該如何教育孩子學習呢？
一、 培養學習興趣
很多人覺得，興趣其實是一項主觀的東西，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，孩子就是不愛學習，應該如何進行培養呢？其實也不全然。對于孩子來說，雖然每個人都有自己個性和偏好，但在本質上依然有著共性，我們大多數時間都會偏向于做自己更擅長的事情。
每個孩子都有自己的優勢和長處，父母在培養教育時，要善于發現孩子的優勢和長處，引導孩子在學習過程中充分地發揮出來。很多孩子其實并不是真的不喜歡學習，或者不喜歡讀書，只是他們還不明白自己真正想要什么，學來學去，其實也沒什么盼頭，學到的知識對自己做喜歡的事情也沒有任何幫助，在學習中自然會缺乏興致。
那么家長就要在這個時候幫助孩子，放大學習對孩子的作用，多去引導孩子在更為擅長或者感興趣的事情上取得進步，收獲了快樂，也明白了學習所能帶來的收獲，就會更愿意付出幾倍的努力。
這種源自自己內心的動力，比家長說教再多次，給再多的獎勵，都更有效果。
二、 幫助孩子尋找弱項
除了因為嚴重的生理缺陷以外，其實很少有孩子真的是一無是處，即使是在班級學習最差的孩子身上，也能找到很多閃光點，但有時因為在一些薄弱的功課上讓自己難以克服，那索性就放棄學習。
家長在面對孩子這樣的問題時，往往不能理解，會對孩子進行訓斥，然而一味地訓斥反而會讓孩子對學習更為抵觸，甚至會對自我產生一定的懷疑。家長應該嘗試心平氣和地和孩子交談，去發掘孩子在學習中遇到的問題，找出薄弱的環節再去解決。
學習是人類的本能，但不代表每個孩子對于學習的理解都是同一水平，而在學習的過程中也肯定會因人而異，有各種不足存在，父母應該找到問題并解決問題，才是孩子最需要的，正確的教育態度。
家長在孩子的成長教育過程中所起到的作用，其實遠不止于此，從品行到習慣，從言談到舉止，孩子的言行舉止，往往都隱藏著父母的影子。所以家長在對孩子進行教育時，有必要謹言慎行，做出盡量正確的示范作用，為每一個孩子的成長保駕護航。
