對緊張的親子關(guān)系的看法（為了增進(jìn)親子關(guān)系,營造孩子和父母相處的良好氛圍）
親子關(guān)系不和諧一直是父母擔(dān)心的事情，這使得父母在與孩子接觸的時候十分的小心，害怕太親近會使得孩子反感，太疏遠(yuǎn)又會影響親子之間的感情，對于與孩子接觸的距離始終沒有把握的度。在教育中，父母與孩子之間需要保持合適的距離，這就是“刺猬法則”。
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學(xué)會運(yùn)用哪些？
什么是“刺猬定理”？
在寒冷的冬天，刺猬在感到寒冷的時候，會和另一只同伴抱團(tuán)取暖，但是它們的身上都帶有尖刺，靠得太近的話，就會被扎到，靠得太遠(yuǎn)的話，就保存不了熱量。于是兩支刺猬在擁抱的時候，不斷的調(diào)整位置，最后達(dá)到一個既不會受傷，又能夠取暖的位置。
引申到人與人之間的關(guān)系就是，在相處的時候，需要有保持適當(dāng)?shù)木嚯x，太近或者太遠(yuǎn)都不不行。這就是“刺猬定理”。
為什父母與孩子在相處的時候得保持距離？
如果孩子與父母的距離過近的話，就會使得孩子在與父母相處的時候失去對父母應(yīng)有的敬畏與尊重，這樣的話，在日常生活中就會不注意對父母的禮貌，親子之間就會缺失秩序，也就不會有和諧的親子關(guān)系。
卡爾維諾在《看不見的城市》中這么描述：想要清楚看見地上的人，就應(yīng)該和地面保持必要的距離。人與人關(guān)系間也是如此，無論是親情、友情、愛情，保持合適的間距，才能將彼此看清。
不合適的親子距離對孩子與父母有何危害？
- 一. 父母與孩子的距離太遠(yuǎn)
孩子會感到被父母疏遠(yuǎn)
在日常生活中，父母對孩子關(guān)愛就像信號塔中發(fā)射的信號，太遠(yuǎn)的話，孩子無法接收到，就會認(rèn)為父母沒有關(guān)愛自己，就會與父母日漸疏遠(yuǎn)。就像放風(fēng)箏一樣，一旦線放的太長的話，風(fēng)箏就會從手中飛走。
缺少對孩子的監(jiān)督與管教
孩子出現(xiàn)不良行為與壞習(xí)慣，父母有很大的責(zé)任，大多是父母疏遠(yuǎn)管教造成的。在孩子成長的過程中，家庭教育是很重要的，當(dāng)孩子的心智還沒有發(fā)育成熟的時候，會缺少自控能力，對于外界誘惑的抵抗力也會降低，就很容易養(yǎng)成壞習(xí)慣，對孩子的成長有很大的隱患。
無法及時了解孩子的真實情況
當(dāng)孩子遇到困難的時候，是最需要父母的幫助的，如果親子之間關(guān)系過遠(yuǎn)的話，就會使得孩子不愿意向父母吐露自己的心聲。但是孩子靠自己的能力也無法解決，就是使得孩子的負(fù)面情緒增長，不利于孩子的健康成長。
- 二. 父母與孩子的距離過近
孩子在生活中不會尊重父母
距離太近的話，很容易出現(xiàn)父母溺愛孩子的情況，父母包容孩子的一切行為，也包括孩子不禮貌的行為，孩子就會肆無忌憚的做自己想做的事情，即使做錯了，也不會向父母道歉。
使孩子出現(xiàn)叛逆心理
與孩子的距離過近的話，會使得父母對孩子的隱私無所顧忌，總是，總是會以為孩子好為名來綁架孩子的自由，侵犯孩子的隱私。這樣會使得孩子對父母越來越抵觸，也就會產(chǎn)生叛逆心理。
不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)自自主
孩子在成長的時候需要一定的空間，如果父母與孩子之間的距離過近的話，就會剝奪孩子獨(dú)自自主的能力。
隋朝是我國大一統(tǒng)的一個朝代，但是壽命很短，造成滅亡的原因之一就是隋文帝的教育，隋文帝只有五個孩子，而且還是一母同胞，按道理兄弟之間應(yīng)該很和睦。但是，隋文帝有的孩子很疏遠(yuǎn)，也很嚴(yán)厲，三兒子楊俊由于夫妻之間不和睦而被妻子下毒，后來被有觀部門指控有罪而憂郁而死，死后沒有得到應(yīng)有的諒解，連安葬的禮儀與祭拜都沒有。小兒子楊涼從下很溺愛，做什么事情都是百依百順，以至于他缺乏應(yīng)對的能力，最后在起兵失敗之后被殺。
隋文帝在教育孩子的時候，就沒有把握好與孩子之間的距離，與孩子過于疏遠(yuǎn)，使得孩子覺得失去關(guān)愛，最后抑郁身亡。對孩子過于溺愛，使得孩子無法真正的成長，最后也是兵敗被殺。因此，父母在教育孩子的時候，要保持與孩子之間的距離，學(xué)習(xí)“刺猬定律”來把握距離。
對于孩子不聽父母的話的時候應(yīng)該怎么辦呢？
孩子軟硬兼施都不聽話，不妨試試“五指大法”
有的父母在教育孩子的時候由于沒有把握好距離，過于疏遠(yuǎn)的話，會使得孩子沒有感受到父母的愛而不聽父母的話，歸于親密的話，會使得孩子失去對父母的禮貌而不聽父母的話。
“五指大法”指的就是孩子的五根手指，分別代表以下不同含義：
大拇指代表接觸
食指代表要求
中指代表好處
無名指代表鼓勵
小拇指代表約定
- 大拇指代表接觸，能夠讓孩子傾聽父母的話
讓孩子傾聽，需要父母在溝通上有所注意，只有孩子愿意聽父母的話，才能開始后面的教育。
1. 交流之前要注意自己的情緒。如果在之前情緒波動比較大，尤其是感到煩躁，氣憤的時候，要盡力使自己的內(nèi)心平靜下來，在和孩子溝通。可以做深呼吸，分散自己注意力等等的方式。
2. 對于年紀(jì)還小或者是愿意聽自己話的孩子，語氣要溫和，也要帶一點端正。比如，在想與孩子聊天的時候，要親切的叫孩子過來，雙眼與孩子相對，詢問是否方便與父母談話。
3. 對于年紀(jì)大或者是不愿意聽話的孩子，不要刻意的說教，要在孩子做其他事情的時候，以輕松的語氣與孩子說話。比如，在吃飯的時候可以和孩子聊一聊前一段時間發(fā)生的事情。
- 食指代表要求，父母要向孩子提出自己的要求
作為父母，可以不強(qiáng)求孩子去做事，但是要給孩子提出做事的要求。要求一定要明確，要有具體的做法，不要使用一些比較模糊，抽象的詞匯。
- 中指代表隊孩子的益處，要讓孩子明白做這些事情的益處
孩子在處理事情的時候，總是會遇到自己不能處理的時候，這個時候，父母就要告訴他應(yīng)該怎么做，這么做是正確的，這么做是錯誤的。正確的做法會給孩子帶來什么好處。孩子還沒完全成長的時候，對于一些事情是沒有多大概念的，需要父母的引導(dǎo)與強(qiáng)調(diào)。
- 無名指代表鼓勵，要充分調(diào)動孩子的積極性與效能感
當(dāng)孩子遇到困難的時候，需要父母的鼓勵來幫助孩子建立自信心，有了自信心之后，孩子做事就會接近成功。在一次次成功的嘗試之后，孩子的自信心與效能感就會增強(qiáng)，也就會降低與父母夠溝通的困難。
- 小拇指代表約定，要和孩子做下約定
在前面的步驟中，孩子已經(jīng)做好準(zhǔn)備，最后就是和孩子溝通之后應(yīng)該怎么做了。這里可以父母主動向孩子提出，與孩子做好約定，還有就是通過學(xué)問孩子，來征求孩子對之后怎么做的建議。當(dāng)父母與孩子都確定后，就可以立下約定。
親子之間的關(guān)系是很微妙的，父母與孩子之間的距離既可以很遠(yuǎn)，又可以很近，維護(hù)起來很不易，想破壞則是和容易，因此需要父母與孩子一起努力維護(hù)。
